Validación de un ambiente de aprendizaje de la tecnología, conducente a logros asociados a la diferenciación de entornos naturales y artificiales (Edades de 5-8 años). Informe final.
Los ambientes de aprendizaje para la diferenciación de entornos se dividieron en dos: El primero de estos ambientes se ha estructurado con el fin que niños entre 5 y 6 años logren relacionar la utilidad con la forma de utensilios y herramientas sencillas. Estas actividades se proponen para alumnos q...
محفوظ في:
| مؤلف مشترك: | |
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| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | Spanish |
| منشور في: |
Bogotá:
DifuCiencia,
2000.
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Enlace del recurso |
| الوسوم: |
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جدول المحتويات:
- Parte 1: Principios que orientan la didáctica de los ambientes de aprendizaje. Parte 2: Ambientes de aprendizaje para los grados transición y primero (Edades entre los 5 y 6). Parte 3: Ambientes de aprendizaje para los grados 2 y 3 (Edades entre 7 y 8). Parte 4: Conclusiones generales.
Validación de indicadores de logro y de kits de bajo costo relacionados con una estructura curricular propuesta para el área de tecnología informática (Grados 5º - 7º). Informe final.