Desarrollo de estrategias argumentativas escritas en niños de tercero a quinto grado de básica primaria.
La presente investigación tiene como objeto, por una parte, el análisis de los modos de argumentación escrita producidos por niños de tercero a quinto grado de educación básica primaria en tres escuelas del Distrito Capital, y por otro lado desarrollar, implementar y validar una propuesta pedagógica...
Sparad:
| Huvudupphovsman: | |
|---|---|
| Institutionell upphovsman: | |
| Övriga upphovsmän: | |
| Materialtyp: | Bok |
| Språk: | Spanish |
| Publicerad: |
Bogotá:
IDEP,
1999.
|
| Ämnen: | |
| Länkar: | Enlace del recurso |
| Taggar: |
Lägg till en tagg
Inga taggar, Lägg till första taggen!
|
Lägg till en tagg
Innehållsförteckning:
- Perspectiva teórica. Algunas consideraciones epistemológicas. Proceso didáctico. Propuesta pedagógica y didáctica para desarrollar estrategias argumentativas en niños de tercero a quinto grado de educación básica primaria. Validación de la metodología. Conclusiones. Bibliografía.
Cómo promover la lectura en el curso quinto de primaria de la concentración Ciudad Jardín Norte.