Desarrollo de estrategias argumentativas escritas en niños de tercero a quinto grado de básica primaria.
La presente investigación tiene como objeto, por una parte, el análisis de los modos de argumentación escrita producidos por niños de tercero a quinto grado de educación básica primaria en tres escuelas del Distrito Capital, y por otro lado desarrollar, implementar y validar una propuesta pedagógica...
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| Μορφή: | Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Spanish |
| Έκδοση: |
Bogotá:
IDEP,
1999.
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | Enlace del recurso |
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Πίνακας περιεχομένων:
- Perspectiva teórica. Algunas consideraciones epistemológicas. Proceso didáctico. Propuesta pedagógica y didáctica para desarrollar estrategias argumentativas en niños de tercero a quinto grado de educación básica primaria. Validación de la metodología. Conclusiones. Bibliografía.
Cómo promover la lectura en el curso quinto de primaria de la concentración Ciudad Jardín Norte.