Programa de formación permanente de docentes en dirección y gerencia de organizaciones educativas.

Programa de formación permanente de docentes en dirección y gerencia de organizaciones educativas.

Compilación de trabajos de investigación de docentes del distrito que participaron en procesos de formación profesional del IDEP, SECAB y la Universidad Externado de Colombia.

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Korporace:	Universidad Externado de Colombia, Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Médium:	Kniha
Jazyk:	Spanish
Vydáno:	Bogotá: U. EXTERNADO. 1999.
Témata:	Enseñanza pública Investigación educativa Profesores-Formación profesional Tesis y escritos académicos Investigaciones
On-line přístup:	Enlace del recurso
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

Podobné jednotky

Programa de tecnología de la información en educación (PIE): Una evaluación descriptiva.
Vydáno: (1999)

Pedagogía del cuidado y del autocuidado una apuesta formativa desde las historias de vida de niños y niñas en Ciudad Bolívar
Autor: Montero Gamboa, Angie Jineth
Vydáno: (2022)

Prácticas y saberes pedagógicos de los docentes de ciencias sociales en el C.E.D. Jaime Garzón. Informe de investigación
Vydáno: (2004)

"Barrios unidos en defensa del recurso hídrico".
Autor: Arévalo, Hilmelda
Vydáno: (1998)

Sondeo exploratorio sobre los procesos de formación de los policías de tránsito como agentes socializadores en Santafé de Bogotá.
Autor: Torres Prieto, Camilo. Capitán
Vydáno: (1997)

La comunicación interdisciplinaria para la educación básica
Autor: Rivas Mosquera, Pablo
Vydáno: (2000)

Programa de formación permanente de docentes la Innovación - la Investigación. Informe final.
Vydáno: (1998)

Programa de talentos: Una estrategia para la formación de docentes.
Vydáno: (2000)

Estudio comparado de programas de políticas de formación y cualificación docente en diez entes territoriales de Colombia. Componente cualificación docente.
Autor: Duarte Agudelo, Nohora Patricia

Estudio en gestión y organización escolar.

Carrera docente y el maestro investigador: Una ruta hacia la transformación pedagógica 2022.
Autor: Gómez Muñoz, Delvi Yizzet
Vydáno: (2022)

Diseño de la estrategia de cualificación, investigación e innovación docente: Comunidades de saber y de práctica pedagógica – Fase 1.
Autor: Hernández Ordoñez, Nadia Johanna
Vydáno: (2016)

Evaluación de los programas de formación permanente de docentes realizados en Bogotá entre 1996 y 2000. El impacto de las experiencias ejecutadas entre 1996 y 1999 y el proceso de las experiencias en desarrollo en 2000.
Vydáno: (2000)

De los bordes que delinean la formación docente: Planes territoriales, incentivos, necesidades, alternativas de cualificación docente hoy.
Autor: Caicedo Obando, Lilian Lucía

El oficio de la formación de maestros: la vocación del IDEP. Sistematización de la experiencia institucional en formación docente, IDEP 1999-2013.
Autor: González Lara, Mireya

Informe final del estudio de seguimiento y evaluación del impacto de los materiales de la Caja de Herramientas Vida Maestro para la formación permanente de docentes en Bogotá, Distrito Capital.
Autor: Rodríguez, José Gregorio
Vydáno: (2000)

Estudio sobre conceptos y enfoques de la evaluación pedagógica y educativa.
Autor: Ordóñez Pachón, Carlos
Vydáno: (1998)

PFPD: capacitación eficiente y eficaz en integración del niño con dificultades en el aula regular. Eventos científicos / Secretaría de Educación de Bogotá.
Vydáno: (1997)

Informe final de los avances del proyecto "la escuela responsable de nuevos aprendizajes para nuevos retos".
Autor: Carreño Botía, Lucila
Vydáno: (2000)

Estudio de cualificación docente experiencias de innovación educativa en el Distrito Capital.
Autor: López Camacho, Adriana
Vydáno: (2016)

Proyecto encuentro de saberes "escenarios, sujetos y saberes. El taller del investigador". Informe final.
Vydáno: (2000)

Muestra informática en educación. 10 experiencias exitosas. Informe final
Vydáno: (2000)

Razonamiento espacial para el desarrollo de la capacidad de diseño apoyado por computador.
Autor: Fonseca Ramírez, Oscar Hernán
Vydáno: (1998)

La escuela imaginada: Representación y significación entre los tiempos de la cultura.
Vydáno: (1998)

El grupo de fomento a la investigación, una alternativa para la formación de docentes en ejercicio. Modalidad encuentro de saberes. Informe final.
Vydáno: (2000)

Programa de desarrollo profesional pedagógico. Programa interinstitucional.
Vydáno: (1992)

Proyecto Ludomática - IDEP. Informe final.
Vydáno: (2000)

Enseñantes y aprendices, a lo largo de la vida. Relevancia y pertinencia del desarrollo profesional docente en Bogotá.
Autor: Parra Rodríguez, Jaime

La organización: Una mirada para considerar la realidad como construcción dinámica
Vydáno: (2000)

El lugar de la investigación en la formación posgradual de los docentes del distrito en la Bogotá humana.
Autor: Herrera, José Darío

Red de docentes investigadores restrepistas : Formando líderes en transformación social.
Vydáno: (2023)

Articulación de la Educación Media con la Educación Superior: Caracterización de las tendencias, los modelos y las experiencias, en el plano internacional, nacional y local.
Autor: Gutiérrez Chavarría, Consuelo

Experiencia piloto de la Estrategia para el desarrollo personal de los docentes. Alma Maestra – Ser – Cuerpo Docente. Informe final.
Autor: Ayala Morante, Alberto
Vydáno: (2018)

Estrategia de gamificación para el programa "Profes en Acción".
Autor: Velásquez Niño, Javier Alberto
Vydáno: (2020)

¡Qué pasa con su posgrado, maestro! Memoria razonada sobre la aplicación del subproyecto Apoyo a la formación avanzada de los docentes del D.C.
Vydáno: (1998)

Informe final del proyecto construcción de escenarios pedagógicos para la formación ciudadana desde la perspectiva del aprendizaje cooperativo.
Vydáno: (2005)

Creación de algunas alternativas para el mejoramiento de la educación matemática. Informe final.
Autor: Acevedo, Myriam

Programa de pensamiento crítico para la investigación e innovación educativa, PCIE. Informe final.
Autor: Osorio Villada, Andrea
Vydáno: (2018)

Proyecto de innovación en gestión, organización escolar y prácticas pedagógicas: “Agenciamiento, gubernamentalidad y prácticas pedagógicas”.
Vydáno: (2012)

El análisis del contenido matemático como herramienta para la construcción de modelos pedagógicos. El caso de la función cuadrática. Fase análisis de contenido.
Vydáno: (1999)