Construcción del concepto de área en estudiantes de quinto y séptimo grado.
La investigación, partiendo de la tendencia general del bajo rendimiento académico en el área de matemáticas, creó una base para que los estudiantes crearan el concepto de área, proceso en cual ellos no perdieron su interés e incrementaron su capacidad de observación. El propósito fue crear nuevas...
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| Định dạng: | Sách |
| Ngôn ngữ: | Spanish |
| Được phát hành: |
Bogotá:
AMA,
1998.
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Enlace del recurso |
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Thêm thẻ | Tóm tắt: | La investigación, partiendo de la tendencia general del bajo rendimiento académico en el área de matemáticas, creó una base para que los estudiantes crearan el concepto de área, proceso en cual ellos no perdieron su interés e incrementaron su capacidad de observación. El propósito fue crear nuevas alternativas para que los estudiantes crearan su propio conocimiento, en este caso el concepto de área. En cada etapa se observó cómo los niños accedieron a los diferentes niveles de representación. Los estudiantes trabajaron en grupos y hacían sus observaciones por escrito, ya que la escritura es una herramienta de socialización. |
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| Mô tả sách: | El proyecto CONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTO DE ÁREA fue posible gracias al apoyo financiero del IDEP y a la labor ardua y desinteresada de la profesora Martha Díaz y sus alumnos del Colegio Juan Evangelista Gómez Jornada tarde, a los niños de quinto grado del Colegio San Cristóbal Sur Jornada mañana, a los jóvenes del curso 704 del CEDID Guillermo Cano Isaza jornada tarde y al curso 701 del año 1997 del colegio Manuelita Sáenz jornada tarde. |
| Mô tả vật lý: | 92 páginas |
| Thư mục: | Bibliografía: Páginas 92 - 93. |
Intervención pedagógica en proceso de pensamiento en alumnos con bajo desempeño académico. Informe final.