La cuestión docente. Maestro, condición social y profesión docente en Colombia 1991-2002.

La cuestión docente. Maestro, condición social y profesión docente en Colombia 1991-2002.

El propósito de nuestro análisis sobre la relación entre reforma educativa y las variaciones de las condiciones sociales de los maestros en el periodo comprendido entre 1991 y 2002, ha sido el de ampliar la mirada usual en torno a las formas y modalidades como opera la reforma educativa y las condic...

Description complète

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Collectivités auteurs:	Universidad Pedagógica Nacional, Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Autres auteurs:	Castro, Jorge Orlando, Peñuela, Diana Milena, Rodríguez, Víctor Manuel, Pulido Cortés, Oscar
Format:	Livre
Langue:	Spanish
Sujets:	Investigación educativa Personal educativo Planificación educativa Recursos para la educación Investigaciones
Accès en ligne:	Enlace del recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Formación en educación y pedagogía (Énfasis en lectura y escritura) para docentes no licenciados. Informe final.
Publié: (2007)

El conocimiento práctico del profesor a través de la práctica evaluativa. Informe final.
par: Lozano, Martha C.
Publié: (1997)

Caracterización del perfil sociodemográfico, académico y profesional de los docentes del decreto 1278 del 2002 de Bogotá.

“Lineamientos de política pública para el fortalecimiento de redes y colectivos docentes de Bogotá D.C”. Diálogos de Saberes con redes y colectivos docentes de Bogotá.
Publié: (2017)

Identificación de experiencias para ser incorporadas a laboratorio pedagógico del IDEP. Informe final.
par: Boada, Mercedes
Publié: (2004)

Lenguajes y mediaciones en la educación del siglo XXI: Prácticas pedagógicas innovadoras.
par: Dimaté Rodríguez, Cecilia
Publié: (2023)

Proyecto de investigación (PFPD) sobre la transversalización curricular de la equidad género. Informe final.
par: Gómez Esteban, Jairo Hernando
Publié: (2007)

El portafolio para el Programa “Maestros y maestras que inspiran”. Informe final.
par: Acero Cortés, Ana María
Publié: (2020)

Balance analítico y ruta metodológica para la conformación y consolidación de comunidades de formación en el marco de la Estrategia 5 “Maestros y maestras que inspiran”. Informe final.
par: Cardozo Espitia, Luz Sney
Publié: (2020)

Enseñar conceptos y proposiciones. Informe Final.
par: Zubiría Samper, Miguel de
Publié: (1997)

La Evaluación en el aula, elemento para identificar y replantear formas de enseñanza en la institución.
par: Rodríguez Valbuena, Rosa Helena
Publié: (2000)

Proyecto de innovación pedagógica: Dificultades de aprendizaje en lectura - escritura, oralidad y matemáticas.
Publié: (2009)

Programa de formación permanente de docentes. Cuerpo, arte y expresión.
Publié: (2008)

Caracterización de territorios y la formulación de lineamientos pedagógicos que contribuyan a la construcción de una red de protección escolar en la interlocalidad sur. Informe final.
par: Mancera Carrero, Alexandra
Publié: (2011)

La representación social del espacio público escolar de los jóvenes estudiantes del grado séptimo en el Colegio Antonio José Uribe Jornada Tarde.
par: Martínez Israel, Francisco José
Publié: (1998)

La formación de maestros y los imaginarios de infancia. Informe final.

Hacia la construcción del observatorio de pedagogía y educación de Bogotá. Documento desarrollo, sistematización hallazgos y recomendaciones.
Publié: (2005)

Estudio la escuela y la ciudad: Una mirada desde los derechos de los niños, niñas y los jóvenes de los colegios distritales de Bogotá D.C.

Estudio en liderazgo, participación y gestión en la escuela.

El desarrollo de las capacidades docentes. Orientaciones pedagógicas para el diseño de políticas de desarrollo profesional docente DPD.
par: Parra Rodríguez, Jaime
Publié: (2014)

Imaginarios juveniles frente al espacio escolar. Estudio de caso: Colegio Distrital los Alpes J.T.
par: Ortiz Ariza, Luz Amanda
Publié: (1998)

"Anillo de Matemáticas: Una experiencia de autoformación permanente de docentes en ejercicio, basada en la reflexión-experimentación de su oficio en el aula". Informe final.
Publié: (2005)

Elementos de análisis para una estrategia educacional en Colombia.
par: Chiape, Clemencia

Modalidades de atención, enfoques y prácticas pedagógicas para la primera infancia en Bogotá. Una aproximación cualitativa.
Publié: (2013)

Propuesta de bases conceptuales, metodológicas y técnicas para la formulación de políticas educativas en la región central desde el enfoque de derechos. Por Javier Caballero Sánchez.
par: Caballero, Sánchez, Javier

Abordaje pedagógico de poblaciones con dificultades de aprendizaje y discapacidad.
par: Blanco, Yolanda
Publié: (2010)

Jornada escolar de 40 horas semanales para la excelencia académica y la formación integral (Currículo para la excelencia académica y la formación integral). Caracterización de la jornada escolar de cuarenta horas semanales para la excelencia académica y la formación integral.

Problemáticas educativas y pedagógicas, docentes investigadores y política pública educativa Distrital. Informe final.
par: Osorio Villada, Andrea
Publié: (2010)

Memoria pedagógica en la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori. Más de 50 años formando maestras y maestros. Informe final.
Publié: (2007)

Informe final segunda etapa de la experiencia piloto estrategia para el desarrollo personal de los docentes – Ser Maestro.
par: Ayala Morante, Alberto
Publié: (2018)

Maestros en colectivo: Construyendo y deconstruyendo miradas y sentidos de los ambientes de aprendizaje. Informe final.
Publié: (2005)

Política educativa, equidad y formación docente. Informe final.
Publié: (2005)

Proyecto demandas y necesidades de aprendizaje desde los niños, niñas y jóvenes de Bogotá. Informe final.
Publié: (2007)

Tesis para crear opinión informada frente a la política educativa en Bogotá.
par: Calvo, Gloria
Publié: (2007)

Estudio sobre ambientes de aprendizaje y sus mediaciones en la escuela. Por Liced Angélica Zea Silva.
par: Zea Silva, Liced Angélica
Publié: (2016)

Propuesta virtual maqueta para desarrollo de página web. Informe final OEI-IDEP.

Análisis catedra de pedagogía. "Bogotá: Una gran escuela 2004".
Publié: (2005)

Caracterización de las principales problemáticas educativas y pedagógicas evidenciadas durante el acompañamiento a 10 proyectos de investigación de nuevos grupos de maestros (as) investigadores (as) en las Localidades de Bogotá, D.C. Informe final.
Publié: (2009)

Proyecto "Voces de la provincia: Un laboratorio de sonidos, palabras e imágenes para desarrollar competencias comunicativas".
Publié: (2005)

Los proyectos de aula en la escuela pedagógica experimental. Informe final.
Publié: (1999)