Experiencia pedagógica en derechos humanos para la conciliación y la paz en la localidad de Usaquén. Informe final.
Como se deduce de lo expuesto un trabajo como el que presentamos aquí, requiere un diseño metodológico que permita leer teóricamente la realidad y por otro, leer los discursos y las prácticas de los propios sujetos en torno a su relación con la ciudad. Nos decidimos entonces por el enfoque cualitati...
Gorde:
| Egile korporatiboa: | , |
|---|---|
| Formatua: | Liburua |
| Hizkuntza: | Spanish |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Enlace del recurso |
| Etiketak: |
Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|
Etiketa erantsi
Aurkibidea:
- 1. Jóvenes, culturas y poderes: Apuntes conceptuales en torno a la ciudadanía juvenil. 2. La ciudad como derecho y los hechos de los jóvenes la ciudad. 3. El derecho a la ciudad en jóvenes escolares: El caso de Bogotá. 4. El derecho a la ciudad en jóvenes escolares: El caso de Manizales y Medellín. 5. Adscripciones identitarias juveniles: Los clanes "urbanos". 6. Que ciudad y expresiones de ciudadanía encontramos en los jóvenes escolares de las tres ciudades. 7. Notas metodológicas. Bibliografía. Anexos. CD-ROM 1. Entre ciudades nos encontramos. Medellín - Bogotá - Manizales, Video. CD-ROM 2. Entre Ciudades nos encontramos. Medellín, Video.
Estrategias pedagógicas para una convivencia en la institución.