La realización verbal fundamento de estrategias pedagógicas: La interdisciplinariedad y el desarrollo del pensamiento. Informe final.
El presente informe es el resultado de esfuerzos compartidos y el reflejo de lo que, con el paso del tiempo, dejó de ser un sueño para convertirse en realidad. Nuestro proyecto de innovación es, en sí mismo una proyección de nuestros pensamientos a través de la palabra. Cada uno de los maestros invo...
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| 第一著者: | |
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| 団体著者: | |
| その他の著者: | , , |
| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | Spanish |
| 出版事項: |
Bogotá :
IDEP,
2001.
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Enlace del recurso |
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タグ追加 | 要約: | El presente informe es el resultado de esfuerzos compartidos y el reflejo de lo que, con el paso del tiempo, dejó de ser un sueño para convertirse en realidad. Nuestro proyecto de innovación es, en sí mismo una proyección de nuestros pensamientos a través de la palabra. Cada uno de los maestros involucrados en el proceso a enriquecido sus niveles de realización verbal gracias a los intercambios de experiencias y a la vivencia de las actividades ejecutadas con los niños. Así mismo, es un reto que ha permitido avanzar no sólo a nivel pedagógico sino en la fundamentación teórica y, más aún, en el fortalecimiento de las relaciones con los estudiantes y con los pares académicos. |
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| 記述事項: | Esta investigación cuento con material audiovisual adicional el cual se produjo con el fin tener una muestra de las actividades desarrolladas en proyecto de innovación desarrollado en el grupo de 701 del Colegio Distrital de Educación Básica y Media República de Estados Unidos de América, para el desarrollo de habilidades en expresión oral. |
| 物理的記述: | 117 páginas. + Video DVD 444 MB |
| 書誌: | Bibliografía: Páginas 85 - 89. |
La intertextualidad como estrategia interdisciplinaria de innovación. Informe académico final de proyecto.