Currículo interdisciplinario que involucre ciencias naturales, matemáticas y humanidades en el desarrollo de pensamiento sistémico en docentes y estudiantes de grado sexto.
La continua reflexión y preocupación frente a nuestro quehacer como maestras nos llevó a revisar la práctica pedagógica en el aula, a la luz de los planteamientos de algunos epistemólogos organicistas como Ludwig Bertalananffy, Fritjof Capra, Humberto Maturana y Edgar Morin, relacionados con la filo...
Wedi'i Gadw mewn:
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| Awdur Corfforaethol: | |
| Awduron Eraill: | , |
| Fformat: | Llyfr |
| Iaith: | Spanish |
| Cyhoeddwyd: |
Bogotá:
IDEP,
2001.
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | Enlace del recurso |
| Tagiau: |
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Tabl Cynhwysion:
- 1. Introducción. 2. Resumen de la propuesta inicial. 3. Conceptualización del problema de investigación. 4.consolidación del marco teórico. 5. Diseño metodológico. 6. Desarrollo de la investigación. 7. Resultados y conclusiones. 8. Bibliografía. 9. Anexos.
El proceso de educación extraescolar sus ventajas y desventajas.