Las categorías lógicas como expresión del desarrollo del pensamiento teórico. Una estrategia didáctica para estudiantes de grado sexto y séptimo. Informe final.

En el informe se relacionan los elementos conceptúales y didácticos más relevantes concernientes tanto a la aplicación de la estrategia didáctica como al análisis de información obtenida y su reflexión, donde, se pretende avanzar en la comprensión de la naturaleza de los procesos que los estudiantes...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Jiménez De Rodríguez, Filena Eva
Autores Corporativos:	Asociación Anillo de Matemáticas, Colegio Distrital Néstor Forero Alcalá, Colegio Cooperativo de Integración Social, CEDID San Pablo, Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Otros Autores:	Bejarano Bahamón, Clara Inés, Vargas Heredia, Rosa Herlinda, Vija Castañeda, José del Carmen
Formato:	Libro
Lenguaje:	Spanish
Publicado:	Bogotá : IDEP, 1998.
Materias:	Enseñanza pública Estrategias de aprendizaje Investigación educativa Matemáticas Material didáctico Investigaciones
Acceso en línea:	Enlace del recurso
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Las categorías lógicas como expresión del desarrollo del pensamiento teórico. Una estrategia didáctica para estudiantes de grado sexto y séptimo. Informe final.

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