Las categorías lógicas como expresión del desarrollo del pensamiento teórico. Una estrategia didáctica para estudiantes de grado sexto y séptimo. Informe final.

Las categorías lógicas como expresión del desarrollo del pensamiento teórico. Una estrategia didáctica para estudiantes de grado sexto y séptimo. Informe final.

En el informe se relacionan los elementos conceptúales y didácticos más relevantes concernientes tanto a la aplicación de la estrategia didáctica como al análisis de información obtenida y su reflexión, donde, se pretende avanzar en la comprensión de la naturaleza de los procesos que los estudiantes...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Jiménez De Rodríguez, Filena Eva
Nhiều tác giả của công ty:	Asociación Anillo de Matemáticas, Colegio Distrital Néstor Forero Alcalá, Colegio Cooperativo de Integración Social, CEDID San Pablo, Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Tác giả khác:	Bejarano Bahamón, Clara Inés, Vargas Heredia, Rosa Herlinda, Vija Castañeda, José del Carmen
Định dạng:	Sách
Ngôn ngữ:	Spanish
Được phát hành:	Bogotá : IDEP, 1998.
Những chủ đề:	Enseñanza pública Estrategias de aprendizaje Investigación educativa Matemáticas Material didáctico Investigaciones
Truy cập trực tuyến:	Enlace del recurso
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Những quyển sách tương tự

El sistema decimal de numeración en niños del CED Villa Amalia: Una propuesta de intervención en el aula. Informe final.
Bằng: Poveda, Mery Aurora
Được phát hành: (2002)

Diagnóstico sobre el nivel de representaciones espaciales de los estudiantes el grado sexto del C.E.D. La Belleza.
Bằng: Malpica García, Ricardo
Được phát hành: (1998)

Dificultad en el desarrollo de habilidades de ubicación y la lúdica como alternativa de solución en los estudiantes del grado primero del C.E.D. Chircales de Santa fé de Bogotá
Bằng: Quevedo Garay, Ana Graciela
Được phát hành: (1998)

Estudio del precálculo mediado por la tecnología portatil. Informe final.
Bằng: Rojas de Cobo, Rosa Alicia
Được phát hành: (2001)

Falta de interés del alumno por el conocimiento de la geografía.
Bằng: Rodríguez Pizzinato, Liliana
Được phát hành: (1998)

Incorporación de la colección audiovisual "claves del altillo" en los procesos académicos de primaria para el desarrollo de competencias básicas. Informe final
Được phát hành: (2004)

El uso de convenciones en los planos como estrategia didáctica que contribuye a ampliar el concepto de espacio geográfico.
Bằng: Hoz Silva, David de la
Được phát hành: (1998)

Informe final del estudio de seguimiento y evaluación del impacto de los materiales de la Caja de Herramientas Vida Maestro para la formación permanente de docentes en Bogotá, Distrito Capital.
Bằng: Rodríguez, José Gregorio
Được phát hành: (2000)

"Cómo hacer más interesante el conocimiento de la geografía".
Bằng: Rodríguez Pizzinato, Liliana
Được phát hành: (1998)

Proyecto de investigación en aula Aluna: Nuestras prácticas de formación de lectores y escritores. Informe final.
Bằng: Valderrama Bonilla, Maryi
Được phát hành: (2002)

Validación de un ambiente de aprendizaje de la tecnología, conducente a logros asociados a la diferenciación de entornos naturales y artificiales (Edades de 5-8 años). Informe final.
Được phát hành: (2000)

Proyecto sobre una dificultad en el aula orientación.
Bằng: Mateus de García, María Antonia
Được phát hành: (1998)

Cartilla ecológica.
Bằng: Medina Gutiérrez, Ana Stella
Được phát hành: (1999)

Culturas musicales juveniles y escuela.
Bằng: Miñana Blasco, Carlos
Được phát hành: (1997)

Proyecto convenciones y escalas en geografía.
Bằng: Vivas Benítez, Mercedes
Được phát hành: (1998)

Inteligencia espacial geográfica para el manejo geográfico de la Costa Atlántica.
Bằng: Buitrago González, Blanca Amelia
Được phát hành: (1998)

Un espacio limitado en su definición y descripción.
Bằng: Castillo Cruz, Carlos Arturo
Được phát hành: (1998)

Un ambiente para la formación de competencias en el área de la tecnología y la matemática.
Bằng: Rojas Sarmiento, Héctor Alfredo
Được phát hành: (2001)

Currículo integral apoyado con tecnología informática (definitivo).
Bằng: Cuervo, Sandra Patricia
Được phát hành: (1999)

Desarrollo de habilidades de orientación, elaboración y manejo de escala.
Bằng: Rodríguez Santiago, Ludy
Được phát hành: (1998)

Desarrollo de estrategias argumentativas escritas en niños de tercero a quinto grado de básica primaria.
Bằng: Núñez Camacho, Vladimir
Được phát hành: (1999)

El análisis del contenido matemático como herramienta para la construcción de modelos pedagógicos. El caso de la función cuadrática. Fase análisis de contenido.
Được phát hành: (1999)

ICEP. Innovación curricular en precalculo para la educación media. Informe final.
Bằng: Carulla, Cristina
Được phát hành: (2000)

Estudio en investigaciones e innovaciones. Informe final.
Bằng: Blandón Ramírez, Fanny
Được phát hành: (2013)

Rutas pedagógicas de las matemáticas escolares. Una mirada a la práctica del profesor. Reporte final.
Được phát hành: (2002)

La tecnología, agente de cambio de las prácticas educativas en matemáticas. Informe acádemico final.
Được phát hành: (2001)

Caracterización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas en el aula.
Bằng: Leon C., Olga Lucia
Được phát hành: (2000)

Innovación curricular en precálculo para la educación media ICEP. Informe final.
Được phát hành: (2001)

Seguimiento y evaluación de la emisión al aire y del uso de los ejercicios de lenguaje y matemáticas "Las claves del Altillo". Informe final.
Được phát hành: (2001)

Creación de algunas alternativas para el mejoramiento de la educación matemática. Informe final.
Bằng: Acevedo, Myriam

Proyecto de investigación. "Anillito: Cultura matemática en la educación básica". Informe final.
Bằng: Torres Acevedo, Bladimir
Được phát hành: (1997)

Las tendencias en educación matemática y su implementación en los currículos y prácticas docentes. Informe final.
Bằng: Mesa Betancur, Orlando
Được phát hành: (2000)

"De las fracciones como partes de ... Al racional como cociente. Aprendizaje por construcción una innovación en el aula". Informe final.
Bằng: Cruz Fonseca, Cristina
Được phát hành: (2004)

Resolución de problemas mediante la solución de ecuaciones en básica secundaría. Informe final.
Bằng: Yela, Nivia
Được phát hành: (2003)

Sistematización de una experiencia de matemáticas contemporáneas en el aula. Informe final.
Bằng: Castañeda Tinoco, Ricardo
Được phát hành: (1997)

La música como expresión lúdica.
Bằng: González Palencia, Gustavo
Được phát hành: (1998)

Evaluación del proceso de construcción del conocimiento matemático del niño de preescolar a segundo. Informe final.
Được phát hành: (1997)

Hacia la enseñanza de una geografía renovada.
Bằng: Guzmán, Imelda
Được phát hành: (1998)

Implementación de un modelo pedagógico para el desarrollo del pensamiento lógico en estudiantes de sexto grado, apoyado en tecnología informática.
Được phát hành: (2001)

Potenciación de las matemáticas escolares a través DeRed de instituciones educativas - Fase I. Proyecto PRIME I.
Được phát hành: (1997)