Las categorías lógicas como expresión del desarrollo del pensamiento teórico. Una estrategia didáctica para estudiantes de grado sexto y séptimo. Informe final.
En el informe se relacionan los elementos conceptúales y didácticos más relevantes concernientes tanto a la aplicación de la estrategia didáctica como al análisis de información obtenida y su reflexión, donde, se pretende avanzar en la comprensión de la naturaleza de los procesos que los estudiantes...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Livro |
| Idioma: | Spanish |
| Publicado em: |
Bogotá :
IDEP,
1998.
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Enlace del recurso |
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| 245 | 1 | 4 | |a Las categorías lógicas como expresión del desarrollo del pensamiento teórico. |b Una estrategia didáctica para estudiantes de grado sexto y séptimo. Informe final. |c Por Filena Eva Jiménez de Rodríguez & otros. |
| 260 | 3 | |a Bogotá : |b IDEP, |c 1998. | |
| 300 | |a 117 páginas. | ||
| 504 | |a Bibliografía: Páginas 92 - 93. | ||
| 505 | 2 | |t Presentación. |t 1. El problema. |t 2. Referentes conceptuales. |t 3. Proceso didáctico: organización de la estrategia "juego de semejanzas y diferencias". |t 4. Proceso cognitivo-afectivo: naturaleza de las categorías propuestas. |t 5. Fundamentos matemáticos del proceso de elaboración de categorías. |t 6. Conclusiones y proyección. |t Bibliografía. |t Informe financiero. |t Anexos. | |
| 520 | 3 | |a En el informe se relacionan los elementos conceptúales y didácticos más relevantes concernientes tanto a la aplicación de la estrategia didáctica como al análisis de información obtenida y su reflexión, donde, se pretende avanzar en la comprensión de la naturaleza de los procesos que los estudiantes llevan a cabo durante su desarrollo cognitivo y afectivo. Además, validar estrategias didácticas diseñadas para propiciar el desarrollo del pensamiento. | |
| 650 | 1 | 7 | |a Enseñanza pública |2 BNE |9 9979 |
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| 700 | 1 | |a Vargas Heredia, Rosa Herlinda |9 17734 | |
| 700 | 1 | |a Vija Castañeda, José del Carmen |9 17735 | |
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| 710 | 2 | |a Colegio Distrital Néstor Forero Alcalá |9 17737 | |
| 710 | 2 | |a Colegio Cooperativo de Integración Social |9 17738 | |
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El sistema decimal de numeración en niños del CED Villa Amalia: Una propuesta de intervención en el aula. Informe final.