Las categorías lógicas como expresión del desarrollo del pensamiento teórico. Una estrategia didáctica para estudiantes de grado sexto y séptimo. Informe final.

Las categorías lógicas como expresión del desarrollo del pensamiento teórico. Una estrategia didáctica para estudiantes de grado sexto y séptimo. Informe final.

En el informe se relacionan los elementos conceptúales y didácticos más relevantes concernientes tanto a la aplicación de la estrategia didáctica como al análisis de información obtenida y su reflexión, donde, se pretende avanzar en la comprensión de la naturaleza de los procesos que los estudiantes...

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Dettagli Bibliografici
Autore principale: Jiménez De Rodríguez, Filena Eva
Enti autori: Asociación Anillo de Matemáticas, Colegio Distrital Néstor Forero Alcalá, Colegio Cooperativo de Integración Social, CEDID San Pablo, Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Altri autori: Bejarano Bahamón, Clara Inés, Vargas Heredia, Rosa Herlinda, Vija Castañeda, José del Carmen
Natura: Libro
Lingua:Spanish
Pubblicazione: Bogotá : IDEP, 1998.
Soggetti:
Enseñanza pública
Estrategias de aprendizaje
Investigación educativa
Matemáticas
Material didáctico
Investigaciones
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Descrizione
Riassunto:En el informe se relacionan los elementos conceptúales y didácticos más relevantes concernientes tanto a la aplicación de la estrategia didáctica como al análisis de información obtenida y su reflexión, donde, se pretende avanzar en la comprensión de la naturaleza de los procesos que los estudiantes llevan a cabo durante su desarrollo cognitivo y afectivo. Además, validar estrategias didácticas diseñadas para propiciar el desarrollo del pensamiento.
Descrizione fisica:117 páginas.
Bibliografia:Bibliografía: Páginas 92 - 93.

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