Las categorías lógicas como expresión del desarrollo del pensamiento teórico. Una estrategia didáctica para estudiantes de grado sexto y séptimo. Informe final.

Las categorías lógicas como expresión del desarrollo del pensamiento teórico. Una estrategia didáctica para estudiantes de grado sexto y séptimo. Informe final.

En el informe se relacionan los elementos conceptúales y didácticos más relevantes concernientes tanto a la aplicación de la estrategia didáctica como al análisis de información obtenida y su reflexión, donde, se pretende avanzar en la comprensión de la naturaleza de los procesos que los estudiantes...

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Auteur principal: Jiménez De Rodríguez, Filena Eva
Collectivités auteurs: Asociación Anillo de Matemáticas, Colegio Distrital Néstor Forero Alcalá, Colegio Cooperativo de Integración Social, CEDID San Pablo, Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Autres auteurs: Bejarano Bahamón, Clara Inés, Vargas Heredia, Rosa Herlinda, Vija Castañeda, José del Carmen
Format: Livre
Langue:Spanish
Publié: Bogotá : IDEP, 1998.
Sujets:
Enseñanza pública
Estrategias de aprendizaje
Investigación educativa
Matemáticas
Material didáctico
Investigaciones
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Résumé:En el informe se relacionan los elementos conceptúales y didácticos más relevantes concernientes tanto a la aplicación de la estrategia didáctica como al análisis de información obtenida y su reflexión, donde, se pretende avanzar en la comprensión de la naturaleza de los procesos que los estudiantes llevan a cabo durante su desarrollo cognitivo y afectivo. Además, validar estrategias didácticas diseñadas para propiciar el desarrollo del pensamiento.
Description matérielle:117 páginas.
Bibliographie:Bibliografía: Páginas 92 - 93.

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