Culturas musicales juveniles y escuela.
Debido a que la escuela ha creado mundos aislados a las culturas juveniles, es decir, al elaborar los currículos deja de lado la realidad cultural en la que están inmersos los estudiantes. La investigación examina las prácticas musicales de maestros y estudiantes con el fin de poder integrar a los j...
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| Autor principal: | |
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| Autor corporatiu: | , |
| Format: | Llibre |
| Idioma: | Spanish |
| Publicat: |
Bogotá :
IDEP,
1997
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | Enlace del recurso |
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Afegir etiqueta | Sumari: | Debido a que la escuela ha creado mundos aislados a las culturas juveniles, es decir, al elaborar los currículos deja de lado la realidad cultural en la que están inmersos los estudiantes. La investigación examina las prácticas musicales de maestros y estudiantes con el fin de poder integrar a los jóvenes con la escuela, afectando dicha relación desde las vivencias musicales tanto de estudiantes como de maestros en la práctica pedagógica y generar algunas propuestas didácticas centradas en los maestros. |
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| Descripció de l’ítem: | Informe final que respondió a la convocatoria para el fomento y apoyo a la investigación educativa en la modalidad de apoyo, realizada por el Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP en 1997. |
| Descripció física: | 2 Volúmenes. Volumen 1 con 231 páginas, Volumen 2 con 43 páginas. |
| Bibliografia: | Bibliografía: Páginas 94 - 104. |
Las categorías lógicas como expresión del desarrollo del pensamiento teórico. Una estrategia didáctica para estudiantes de grado sexto y séptimo. Informe final.