La ciudad imaginada. Escuela, sujeto y conciudadanía. Informe final.

La ciudad imaginada. Escuela, sujeto y conciudadanía. Informe final.

La apuesta del colectivo de maestros/as por la investigación es tanto más significativa, por la intensidad de los procesos pedagógicos en las condiciones actuales de Colombia y aún de Bogotá porque no ofrecen ni tiempos, ni espacios, ni las oportunidades para una labor distinta a las tradicionales d...

Disgrifiad llawn

Wedi'i Gadw mewn:
Manylion Llyfryddiaeth
Awduron Corfforaethol: Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP, COLEGIO ESCUELA NORMAL SUPERIOR DISTRITAL MARIA MONTESSORI (IED)
Awduron Eraill: Fajardo Camacho, Dora Nelly, Calderón, Lilia Matilde, Moreno Díaz, Amanda, Fuentes Manrique, Luz Marina, Palacios Manyoma, Martha Cecilia, Manosalva Corredor, Martha Estella, Garzón, María Cleofe, González, Fredy Oswaldo, Gutiérrez González, Omar, Restrepo, Gabriel, Díaz Martínez, Leidy, Llano Poveda, Diana Carolina, Quintero Zúñiga, Indira Yellyn, Martínez, Karen Adriana
Fformat: Llyfr
Iaith:Spanish
Cyhoeddwyd: Bogotá: IDEP, 2005.
Pynciau:
Ciudadanía
Democracia representativa
Diagnóstico pedagógico
Educación cívica
Investigaciones
Mynediad Ar-lein:Enlace del recurso
Tagiau: Ychwanegu Tag
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Tabl Cynhwysion:
  • Introducción. Abrir el libro sellado de la ciudad. Capítulo 1. Brújulas y radares teóricos de la indagación. Capítulo 2. Nuestra caja de herramientas. Diseño metodológico. Capítulo 3. Una caja de sorpresas. Resultados de la investigación. Capítulo cuarto. Un camino abierto. A modo de conclusiones de una etapa. Bibliografía.

Eitemau Tebyg