Proyecto encuentro de saberes: Enseñanza de la historia y las ciencias sociales.

Proyecto encuentro de saberes: Enseñanza de la historia y las ciencias sociales.

Uno de los resultados obtenidos a partir del diagnóstico para la conformación de la Red de Maestros de ciencias sociales, fue que el 68% de los encuestados dijo no tener conocimientos en el manejo del Internet, aunque el acceso a los computadores es alto el 50%. Este resultado nos permitió concluir...

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Kurumsal yazarlar:	Pontificia Universidad Javeriana. Departamento de Historia y Geografía, Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Materyal Türü:	Kitap
Dil:	Spanish
Baskı/Yayın Bilgisi:	Bogotá: PUJ, 2000.
Konular:	Ciencias sociales Métodos de enseñanza Profesores-Formación profesional Trabajo en grupo (Método de enseñanza) Investigaciones
Online Erişim:	Enlace del recurso
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

Benzer Materyaller

Informe final sobre la innovación denominada aula intercultural proyecto pedagógico para la planeación de vida y carrera a partir de una área curricular integrada en educación media.
Yazar:: Sánchez Castillo, Ramiro
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)

Los fenómenos naturales como emergencias: De la certeza de las propiedades intrínsecas a la incertidumbre de las interacciones. Informe final.
Yazar:: Castro Castro, Diego Ramiro
Baskı/Yayın Bilgisi: (2001)

El modelaje matemático en estudiantes de educación básica (6º, 7º, 8º y 9º grados). La validación de los modelos y los procesos de matematización. Un estudio a partir de dos familias de problemas. Informe final.
Yazar:: Malagón Mayorga, Janeth
Baskı/Yayın Bilgisi: (2003)

Fuentes culturales del conocimiento científico. hacia la recontextualización del concepto sustancia, a partir de la resolución de problemas.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2003)

Intervención pedagógica en proceso de pensamiento en alumnos con bajo desempeño académico. Informe final.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)

Desarrollo de competencias científicas, matemáticas y de ciencias sociales a través de la enseñanza - aprendizaje por investigación. Un estudio interdisciplinario del Cerro de la Conejera como objeto de conocimiento. Informe final.
Yazar:: Fonseca Amaya, Guillermo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2001)

La homeostasis una propuesta didáctica para la enseñanza de la biología. Informe final.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2002)

Proyecto encuentro de saberes "escenarios, sujetos y saberes. El taller del investigador". Informe final.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2000)

Comprensión de algunos conceptos aritméticos en profesores de primaria.
Yazar:: Bonilla Estévez, Martha
Baskı/Yayın Bilgisi: (1998)

Acercamiento a las diferencias y puntos de encuentro entre investigación e innovación educativa.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2000)

Proyecto de comunicación y educación: Uso de la comunicación en el aula. Informe Final.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2000)

Proyecto "Club de Informática". Informe final.
Yazar:: Rivera, Isabel Cristina
Baskı/Yayın Bilgisi: (2001)

La representación de la noción de futuro en un grupo de jóvenes del Centro Educativo Distrital San Pedro Claver.
Yazar:: Guarín Riveros, Clara Luz
Baskı/Yayın Bilgisi: (1998)

PFPD: capacitación eficiente y eficaz en integración del niño con dificultades en el aula regular. Eventos científicos / Secretaría de Educación de Bogotá.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1997)

Diseño de la estrategia de cualificación, investigación e innovación docente: Comunidades de saber y de práctica pedagógica – Fase 1.
Yazar:: Hernández Ordoñez, Nadia Johanna
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Rutas pedagógicas en la enseñanza de la historia en la educación básica en Bogotá, Distrito Capital. Informe final del estudio.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2003)

Cartografías pedagógicas y construcción de saberes. Por Omar Pulido Cháves & Hernán Javier Riveros Solórzano.
Yazar:: Chávez, Omar Pulido

Estrategia de gamificación para el programa "Profes en Acción".
Yazar:: Velásquez Niño, Javier Alberto
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Articulación de la Educación Media con la Educación Superior: Caracterización de las tendencias, los modelos y las experiencias, en el plano internacional, nacional y local.
Yazar:: Gutiérrez Chavarría, Consuelo

Proyecto de acción comunicativa en la escuela. Informe final.
Yazar:: Alape, Arturo
Baskı/Yayın Bilgisi: (1997)

Encuentro en la escuela: Saberes y conocimientos.
Yazar:: Solano Díaz Granados, Álvaro
Baskı/Yayın Bilgisi: (1998)

Programa de formación permanente de docentes la Innovación - la Investigación. Informe final.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1998)

Carrera docente y el maestro investigador: Una ruta hacia la transformación pedagógica 2022.
Yazar:: Gómez Muñoz, Delvi Yizzet
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Creación de ambientes de aprendizaje para el diseño y realización de proyectos pedagógicos de aula virtual en búsqueda de la comprensión de ciencias naturales. Informe final.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2001)

De los bordes que delinean la formación docente: Planes territoriales, incentivos, necesidades, alternativas de cualificación docente hoy.
Yazar:: Caicedo Obando, Lilian Lucía

Enseñantes y aprendices, a lo largo de la vida. Relevancia y pertinencia del desarrollo profesional docente en Bogotá.
Yazar:: Parra Rodríguez, Jaime

Estudio en gestión y organización escolar.

Estudio de cualificación docente experiencias de innovación educativa en el Distrito Capital.
Yazar:: López Camacho, Adriana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Construyendo la noción del concepto de volumen. Informe final
Yazar:: Buitrago, Margot
Baskı/Yayın Bilgisi: (2001)

Hacia el aprendizaje grupal: propuestas psico-socio-pedagógicas
Yazar:: González Cuberes, María Teresa
Baskı/Yayın Bilgisi: (1990)

Constitución de la red de maestros en ciencias naturales de la localidad 11. Estudio de tendencias en enseñanza de las ciencias. Informe final.
Yazar:: Fonseca Amaya, Guillermo
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)

Proyecto Ludomática - IDEP. Informe final.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2000)

La investigación en la escuela y el maestro investigador en Colombia. Sistematización del proceso de acompañamiento. Informe final.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Resultados de la aplicación de la metodología de evaluación de impacto al proyecto “UAQUE”. Informe final
Yazar:: Amaya Rosario, Gladys María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Manifestaciones artísticas y revaloración cultural de las personas con necesidades educativas especiales. Una propuesta de implementación de espacios.
Yazar:: Forero Duarte, María Teresa
Baskı/Yayın Bilgisi: (1998)

Los audiovisuales de carácter educativo en Santafé de Bogotá. Un análisis de la oferta y el uso en las instituciones escolares.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)

El reto de la enseñanza en las ciencias sociales. Por Gustavo A. López Zuleta.
Yazar:: López Zuleta, Gustavo A.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1998)

Programa de formación permanente de docentes en dirección y gerencia de organizaciones educativas.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)

Programa de tecnología de la información en educación (PIE): Una evaluación descriptiva.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)

El oficio de la formación de maestros: la vocación del IDEP. Sistematización de la experiencia institucional en formación docente, IDEP 1999-2013.
Yazar:: González Lara, Mireya