Rutas pedagógicas de la producción de obras en arte escénico con carácter interdisciplinario y/o de creación colectiva en colegios de Bogotá D.C. Informe final.

La ruta pedagógica como herramienta investigativa, posibilita la comprensión de las didácticas, intencionalidades, secuencias, dispositivos y recursos, que los profesores diseñan, y ponen en juego para enseñar y evaluar. Dicha ruta contempla cinco dimensiones (Epistemológica, académica, cultural, so...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
organizacja autorów: Fundación Cognox. Unidad Educativa para el Desarrollo del Pensamiento y el Lenguaje, Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Kolejni autorzy: Parada Alfonso, Lilian, Beltrán Hernández, Gloria Inés, Hernández Lozano, María Isabel, Prieto Rodríguez, Guillermo
Format: Książka
Język:Spanish
Wydane: Bogotá: IDEP, 2004.
Hasła przedmiotowe:
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Opis
Streszczenie:La ruta pedagógica como herramienta investigativa, posibilita la comprensión de las didácticas, intencionalidades, secuencias, dispositivos y recursos, que los profesores diseñan, y ponen en juego para enseñar y evaluar. Dicha ruta contempla cinco dimensiones (Epistemológica, académica, cultural, social e institucional).Esta investigación caracteriza cada dimensión y su relación con el proceso de producción de obras escénicas escolares en seis colegios distritales y cuatro privados de Bogotá: IED Brisas del Volador, IED Chuniza, IED La Merced, IED Lara Bonilla, IED Luís López de Mesa, IED San Agustín, Instituto Técnico Centro Don Bosco, Nuestra Señora de la Sabiduría, Parroquial Adveniat, y el Salesiano León XIII. Al caracterizar la ruta se podrán comprender los procesos didácticos, sistematizar, y socializar experiencias relevantes en el aula y en los grupos artísticos.
Deskrypcja:Informe final de investigación que fue producto del contrato No. 011 del 2003, celebrado entre la Fundación Cognox y el Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP.
Opis fizyczny:185 páginas.
Bibliografia:Bibliografía: Páginas 157 - 160.