La formación de la conciencia ciudadana se inicia en la temprana edad: Niñas y niños de preescolar y básica primaria.
El proyecto se presenta mediante capítulos que van describiendo en primer lugar la contextualización del problema y su radio de acción, los personajes que se involucran en la formación ciudadana dentro y fuera de la escuela y las diferentes percepciones que cada uno de ellos asume frente a la temáti...
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| Συλλογικό Έργο: | , |
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| Άλλοι συγγραφείς: | , , , , |
| Μορφή: | Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Spanish |
| Έκδοση: |
Bogotá:
IDEP,
2005.
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | Enlace del recurso |
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La ciudad imaginada. Escuela, sujeto y conciudadanía. Informe final.
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