Informe final del proyecto desarrollo de pensamiento multiplicativo haciendo uso de la resolución de problemas mediado por instrumentos didácticos.

Informe final del proyecto desarrollo de pensamiento multiplicativo haciendo uso de la resolución de problemas mediado por instrumentos didácticos.

Este documento presenta el informe final del Proyecto de investigación-innovación pedagógica denominado: "DESARROLLO DE PENSAMIETO MULTIPLICATIVO USO DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MEDIADO POR INSTRUMENTOS DIDÁCTICOS", financiado y apoyado por el Instituto para la Investigación Pedagógica (...

Deskribapen osoa

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
Egile korporatiboa:	COLEGIO RAFAEL URIBE URIBE (IED), Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Beste egile batzuk:	Cediel, Consuelo, Espitia, Cesar, Lotero, María Mercedes, Miguez Porras, Elsa Cristina, Rodríguez, Rosa Adelina, Sanabria, Juan Antonio, Sandoval, Gladys Visitación, Vergel, Gloria Inés, Rodríguez Pedraza, Flor Gladys
Formatua:	Liburua
Hizkuntza:	Spanish
Argitaratua:	Bogotá: IDEP, 2003.
Gaiak:	Enseñanza pública Estrategias de aprendizaje Innovaciones educativas Matemáticas Investigaciones Tunjuelito (Bogotá, Colombia)
Sarrera elektronikoa:	Enlace del recurso
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

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Resolución de problemas mediante la solución de ecuaciones en básica secundaría. Informe final.
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Formas de uso de la televisión en el aula en instituciones educativas del Distrito Capital.
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Los simuladores de procesos de solución de problemas en el aprendizaje colaborativo: Impacto sobre la eficacia y eficencia en problemas de descubrimiento.
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Educación para el desarrollo del pensamiento.
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Uso de tecnologias informáticas en la producción de mediaciones pedagógicas para el fortalelcimiento de las competencias comunicativas.
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Formulación de lineamientos curriculares para la inclusión de niños y niñas con diversidad funcional visual en las clases de ciencias naturales
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La tecnología, agente de cambio de las prácticas educativas en matemáticas. Informe acádemico final.
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Razonamiento espacial para el desarrollo de la capacidad de diseño apoyado por computador.
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Red de docentes investigadores restrepistas : Formando líderes en transformación social.
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Informe final del proyecto construcción de escenarios pedagógicos para la formación ciudadana desde la perspectiva del aprendizaje cooperativo.
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Caracterización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas en el aula.
nork: Leon C., Olga Lucia
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Influencia de la lateralidad en la orientación.
nork: Salas Jiménez, Ginna del Carmen
Argitaratua: (1998)

Proyecto de fomento a la investigación: Contribución desde la escuela a la recuperación del Humedal de la Conejera.
nork: Molina Vargas, Jairo Napoleón
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La realización verbal fundamento de estrategias pedagógicas: La interdisciplinariedad y el desarrollo del pensamiento. Informe final.
nork: Díaz López, Martha Lucía
Argitaratua: (2001)

La violencia escolar vista por los estudiantes.
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Proyecto de comunicación y educación: Uso de la comunicación en el aula. Informe Final.
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El maestro colombiano: Abnegado apóstol, funcionario estatal o trabajador de la cultura.
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Informe final de los avances del proyecto "la escuela responsable de nuevos aprendizajes para nuevos retos".
nork: Carreño Botía, Lucila
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Ambientes de aprendizaje y modelos de enseñanza. Análisis desde una perspectiva internacional de ocho investigaciones y siete innovaciones financiadas por el IDEP.
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La intertextualidad como estrategia interdisciplinaria de innovación. Informe académico final de proyecto.
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Estudio sobre conceptos y enfoques de la evaluación pedagógica y educativa.
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Proposito del material didáctico y pedagógico en el desarrollo de las nociones espaciales para la educación básica.
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Construyendo una escuela para la convivencia ciudadana. Sistematización de la experiencia y cualificación del proyecto de intervención en el Distrito Capital
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Historia de las maestras en Bogotá (1880-1920).
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Programa de talentos: Una estrategia para la formación de docentes.
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