Informe final del proyecto desarrollo de pensamiento multiplicativo haciendo uso de la resolución de problemas mediado por instrumentos didácticos.

Este documento presenta el informe final del Proyecto de investigación-innovación pedagógica denominado: "DESARROLLO DE PENSAMIETO MULTIPLICATIVO USO DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MEDIADO POR INSTRUMENTOS DIDÁCTICOS", financiado y apoyado por el Instituto para la Investigación Pedagógica (...

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Библиографические подробности
Корпоративные авторы: COLEGIO RAFAEL URIBE URIBE (IED), Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Другие авторы: Cediel, Consuelo, Espitia, Cesar, Lotero, María Mercedes, Miguez Porras, Elsa Cristina, Rodríguez, Rosa Adelina, Sanabria, Juan Antonio, Sandoval, Gladys Visitación, Vergel, Gloria Inés, Rodríguez Pedraza, Flor Gladys
Формат:
Язык:Spanish
Опубликовано: Bogotá: IDEP, 2003.
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MARC

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110 2 |a COLEGIO RAFAEL URIBE URIBE (IED)  |9 19016 
245 1 0 |a Informe final del proyecto desarrollo de pensamiento multiplicativo haciendo uso de la resolución de problemas mediado por instrumentos didácticos.   |c Por el COLEGIO RAFAEL URIBE URIBE (IED). 
260 3 |a Bogotá:  |b IDEP,  |c 2003. 
300 |a 61 páginas. 
504 |a Bibliografía: Páginas 57 - 59. 
505 2 |t Presentación.  |t 1. Objetivos.  |t 2. Marco teórico.  |t 3. Descripción del proyecto.  |t 4. Gestión de aula, objeto de observación y reflexión.  |t 5. Logros alcanzados.  |t 6. Nuestro sentir dentro del proyecto.  |t 7. Diseño metodológico.  |t 8. Conclusiones generales.  |t 9. Referencias bibliográficas. 
520 |a Este documento presenta el informe final del Proyecto de investigación-innovación pedagógica denominado: "DESARROLLO DE PENSAMIETO MULTIPLICATIVO USO DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MEDIADO POR INSTRUMENTOS DIDÁCTICOS", financiado y apoyado por el Instituto para la Investigación Pedagógica (IDEP), en la institución educativa Distrital Rafael Uribe Uribe, jornada de la mañana, desde el mes de septiembre del 2002 hasta noviembre de 2003. En este informe se muestran, en primer lugar, los aspectos teóricos retomados para la reflexión y apropiación en la investigación-innovación, que se detallaron en la presentación inicial del proyecto ante el IDEP y que se fueron trabajando en el transcurso de todo el proceso y se siguen abordando, cada vez con mayor apropiación y profundidad, hasta el día de hoy. En segundo lugar, se hace una descripción del proyecto, la forma de vinculación de los investigadores-innovadores, el contexto del colegio donde se desarrolló. 
650 1 7 |a Enseñanza pública  |2 BNE  |9 9979 
650 1 7 |a Estrategias de aprendizaje  |2 BNE  |9 19018 
650 1 7 |a Innovaciones educativas  |2 BNE  |9 19019 
650 1 7 |a Matemáticas  |2 BNE  |9 19020 
650 1 4 |a Investigaciones  |9 4956 
651 4 |a Tunjuelito (Bogotá, Colombia)  |9 18103 
700 1 |a Cediel, Consuelo  |9 19021 
700 1 |a Espitia, Cesar  |9 19022 
700 1 |a Lotero, María Mercedes  |9 19023 
700 1 |a Miguez Porras, Elsa Cristina  |9 19024 
700 1 |a Rodríguez, Rosa Adelina  |9 19025 
700 1 |a Sanabria, Juan Antonio  |9 19026 
700 1 |a Sandoval, Gladys Visitación  |9 19027 
700 1 |a Vergel, Gloria Inés  |9 19028 
700 1 |a Rodríguez Pedraza, Flor Gladys  |9 17548 
710 2 |a Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP  |9 17 
942 |2 LOC  |c MO  |h INV297  |i Ej. 1  |6 INV_297_000000000000000_EJ__1 
856 |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2204  |z Enlace del recurso