La emergencia de la ciudadanía a partir de la construcción de colectivos en ambientes de confianza: Hacia el reconocimiento del otro y la formación del sentido de pertenencia. Informe final.

La emergencia de la ciudadanía a partir de la construcción de colectivos en ambientes de confianza: Hacia el reconocimiento del otro y la formación del sentido de pertenencia. Informe final.

La EPE es un espacio donde la confrontación y el debate son el pan de cada día, donde conflicto, autonomía, confianza y acuerdos son el tema obligado en todo momento; pues todos los días se está reflexionando y debatiendo sobre estos principios; pero lo más importante es que estas reflexiones y deba...

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Corporate Authors:	Corporación Escuela Pedagógica Experimental, CEPE, Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Drugi avtorji:	López, Diana María, Valverde, Deyanira, Moreno, Gildardo
Format:	Knjiga
Jezik:	Spanish
Izdano:	Bogotá: IDEP, 2005.
Teme:	Ambiente educativo Formación cívica Investigación educativa Relación escuela-Estudiante Investigaciones
Online dostop:	Enlace del recurso
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Podobne knjige/članki

“Metodología pedagógica para la formación de cultura ciudadana a través de los derechos colectivos con énfasis en moralidad administrativa”.
od: Rincón Córdoba, Jorge Iván
Izdano: (2009)

Propuesta para establecer una metodología pedagógica para la formación de cultura ciudadana a través de los derechos colectivos con énfasis en espacio público y desarrollo urbano. Informe final.
od: Wiesner Ceballos, Diana
Izdano: (2009)

"La comunicación de los padres y las madres con la escuela a partir de la gestión de los conflictos". Informe final.
od: Rocha Torres, Cesar Augusto
Izdano: (2004)

Documento técnico: Abordaje integral de la maternidad y la paternidad tempranas en el contexto escolar – Fase II. Elaboración de un cuerpo de indicadores.
od: Bernal Gómez, Marina
Izdano: (2017)

Proyecto: La escuela y la construcción de lo público. Informe final.
Izdano: (2004)

Travesías urbanas. Vías pedagógicas para la ciudadanía contemporánea. Informe final.
Izdano: (2009)

Experiencia pedagógica en derechos humanos para la conciliación y la paz en la localidad de Usaquén. Informe final.

El aprendizaje ciudadano como núcleo articulador del currículo y la enseñanza de las ciencias sociales. Informe final.
Izdano: (2005)

Pedagogía ciudadana ambiental.
Izdano: (2009)

El cuento de la Ciudad Ana. Un proyecto educomunicativo para fortalecer procesos de participación ciudadana en la familia, la escuela y la comunidad.
Izdano: (2005)

La pedagogía del cuerpo: Punto de partida para la construcción de culturas de paz.
od: Martínez Mendoza, Carlos Alberto
Izdano: (2007)

Prácticas escolares que influyen en la construcción de cultura democrática en la escuela.
Izdano: (2005)

Proyecto de investigación. “Interacciones escolares y su impacto en la formación de ciudadanos”.
Izdano: (2005)

Estrategias pedagógicas para una convivencia en la institución.
Izdano: (2005)

Proyecto de investigación: Ritos de iniciación y transición. Rituales cotidianos y ceremonias en la escuela. Informe final.
od: Muriel Bejarano, Amparo
Izdano: (1997)

Programa UAQUE prácticas éticas, estéticas y afectivas para la convivencia. Informe final.
Izdano: (2015)

Construcción y caracterización cualitativa y cuantitativa de la población escolar de colegios públicos y privados en Bogotá en el tema de cultura ciudadana. Informe final.
Izdano: (2008)

Proyecto violeta educación sexual con equidad de género: Construyendo proyecto de vida. Sistematización de la experiencia.

Incidencia de los patrones familiares en las manifestaciones de intolerancia y agresividad del joven en la escuela.
od: Paredes Sosa, María del Pilar
Izdano: (1998)

La socialización entre los jóvenes integrados (discapacitados) y sus compañeros regulares dentro de la institución.
od: Rodríguez, Lilia Consuelo
Izdano: (1998)

Maestros en colectivo: Construyendo y deconstruyendo miradas y sentidos de los ambientes de aprendizaje. Informe final.
Izdano: (2005)

Elementos culturales comunes y/o contradictorios en la formación de valores en la escuela y en la familia.
od: Reyes Arias, Cristóbal
Izdano: (1998)

Diversidad en los contextos escolares. Documento técnico final con descripción del proceso y resultados.
od: Cuevas Marín, Constanza del Pilar

Proyecto “Desarrollo de una innovación pedagógica para transformar el colegio mayor de San Bartolomé en una ecoinstitucion escolar". Informe de investigación.
Izdano: (2005)

Criterios teóricos, conceptúales y metodológicos para el diseño de rutas pedagógicas que impulsen procesos de aprehensión de cultura ciudadana.
Izdano: (2008)

Desarrollo valorativo como horizonte de sentido. Informe final.
Izdano: (2001)

Estado del arte en formación ciudadana en instituciones escolares de Bogotá, 1994 – 2002. Informe final de investigación.
Izdano: (2005)

Los fenómenos naturales como emergencias: De la certeza de las propiedades intrínsecas a la incertidumbre de las interacciones. Informe final.
od: Castro Castro, Diego Ramiro
Izdano: (2001)

Los jóvenes: Su participación, sus aprendizajes y la calidad de la educación. Informe final.

“Lineamientos de política pública para el fortalecimiento de redes y colectivos docentes de Bogotá D.C”. Diálogos de Saberes con redes y colectivos docentes de Bogotá.
Izdano: (2017)

Comprendiendo la agresividad escolar como punto de partida para formar ciudadanía.
Izdano: (2005)

Haciendo pública la escuela pública: Dos caminos. Informe final.
Izdano: (2009)

Resultados de la evaluación de impacto (MEI) al proyecto: “La escuela y la ciudad: una mirada desde los derechos de los niños, las niñas y los jóvenes de la ciudad de Bogotá”.
od: Amaya Rosario, Gladys María
Izdano: (2017)

Las sustancias como emergencias: de la certeza del número atómico a la incertidumbre de las interacciones. Informe final.
od: Chaparro, Clara
Izdano: (1999)

Los valores políticos en la comunidad escolar.
od: Sierra A. Virgilia
Izdano: (1998)

El sentido de lo público en el marco de la experiencia pedagógica. Ambientes de aprendizaje en el aula: La autoorganización. Informe final.
Izdano: (2009)

[Compilación de experiencias pedagógicas del proyecto de investigación “Apoyo a iniciativas de investigación de redes y colectivos de maestros y maestras].
Izdano: (2007)

Revista Educación y Ciudad.
Izdano: (1997)

Construcción del conocimiento social a partir del uso de los medios de comunicación para el desarrollo de las competencias comunicativas en los estudiantes.
Izdano: (2005)

Convivencia y valores humanos para formar en una ética pública.
Izdano: (2001)