Los medios de comunicación: Un centro de interés competente. Informe final.
Así el Colegio adelanta Proyectos Pedagógicos en: Formación para la autonomía, Afectividad, Trabajo Personalizado, F.A.S programa para la formación y acción social, Escuela de Lideres, Proyecto Didáctico de Comunicación, el Proyecto de Intensificación para la Educación Media Vocacional que consiste...
Gorde:
| Egile korporatiboa: | , |
|---|---|
| Beste egile batzuk: | , , , |
| Formatua: | Liburua |
| Hizkuntza: | Spanish |
| Argitaratua: |
Bogotá:
IDEP,
2005.
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Enlace del recurso |
| Etiketak: |
Etiketa erantsi
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Etiketa erantsi MARC
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| 084 | |a INV330 | ||
| 110 | 2 | |a Colegio Santa Catalina Labouré |9 3904 | |
| 245 | 1 | 4 | |a Los medios de comunicación: |b Un centro de interés competente. Informe final. |c Por Colegio Santa Catalina Labouré. |
| 264 | 3 | 1 | |a Bogotá: |b IDEP, |c 2005. |
| 300 | |a 27 páginas. | ||
| 500 | |a Informe final de investigación que fue producto de la convocatoria No. 06 de 2003, ejecutado por el contrato No. 54 de 2003, celebrado entre el Colegio Santa Catalina Labouré y el Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP. | ||
| 504 | |a Bibliografía: Páginas 26 - 27. | ||
| 520 | 3 | |a Así el Colegio adelanta Proyectos Pedagógicos en: Formación para la autonomía, Afectividad, Trabajo Personalizado, F.A.S programa para la formación y acción social, Escuela de Lideres, Proyecto Didáctico de Comunicación, el Proyecto de Intensificación para la Educación Media Vocacional que consiste en proyectos de pre-investigación e innovación que proponen los estudiantes de grado décimo (anteproyecto) y de grado undécimo (parte práctica) buscando no sólo que el estudiante conozca las etapas de elaboración de un proyecto, sino que esté en capacidad de identificar problemáticas de interés propio y finalmente el proyecto de medio ambiente Bio-evolución en el Aula; estos como ámbitos que fortalecen en los estudiantes su capacidad de expresión en sus formas comunicativas para su interacción social y académica. Para la implementación de estos, se generan a su vez los llamados "Centros de Interés" (cada proyecto con sus centros de interés) definidos como espacios lúdicos e interactivos en los cuales se abordan las diferentes problemáticas planteadas en cada uno, partiendo del gusto de los estudiantes, sus intereses, habilidades e inquietudes. | |
| 650 | 1 | 7 | |a Investigación educativa |2 ELSST |9 19855 |
| 650 | 1 | 7 | |a Población escolar y docente |2 ELSST |9 17447 |
| 650 | 1 | 7 | |a Recursos para la educación |2 ELSST |9 19856 |
| 650 | 1 | 7 | |a Uso de los medios de comunicación |2 ELSST |9 19857 |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
| 651 | 4 | |a Rafael Uribe Uribe (Bogotá, Colombia) |9 18029 | |
| 700 | 1 | |a Rodríguez Villalobos, Olga Cecilia |9 19858 | |
| 700 | 1 | |a Roa Cangrejo, Martha Elizabeth |9 19859 | |
| 700 | 1 | |a Prieto Ruiz, Omar Jerónimo |9 19860 | |
| 700 | 1 | |a Cabral Bonilla, Daniel Nicolas |9 19861 | |
| 710 | 2 | |a Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP |9 17 | |
| 942 | |2 LOC |c MO |h INV330 |i Ej. 1 |6 INV_330_000000000000000_EJ__1 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2201 |z Enlace del recurso | ||
Proyecto estratégico más medios: Proyecto de innovación en educación y medios de comunicación.