El cuento de la Ciudad Ana. Un proyecto educomunicativo para fortalecer procesos de participación ciudadana en la familia, la escuela y la comunidad.

El cuento de la Ciudad Ana. Un proyecto educomunicativo para fortalecer procesos de participación ciudadana en la familia, la escuela y la comunidad.

EL CUENTO DE CIUDAD ANA es una realidad, y forma parte de los cambios que se dan dentro del proceso enseñanza aprendizaje tanto de la escuela como de la sociedad, tiene en cuenta diferentes aspectos culturales que rondan la institución, las prácticas sociales que circulan son particulares y refieren...

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Kurumsal yazarlar:	COLEGIO KENNEDY (IED), Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Diğer Yazarlar:	Ángel Posada, Edith Yolanda, Ramírez Cabanzo, María Helena, Chaves Caro, Edna Amparo, Rendon, Gloria, Vargas Olano, Néstor Alejandro, Parra Rodríguez, Gustavo Adolfo
Materyal Türü:	Kitap
Dil:	Spanish
Baskı/Yayın Bilgisi:	Bogotá: IDEP, 2005.
Konular:	Formación cívica Investigación educativa Participación ciudadana Población escolar y docente Investigaciones
Online Erişim:	Enlace del recurso
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

Benzer Materyaller

Construcción y caracterización cualitativa y cuantitativa de la población escolar de colegios públicos y privados en Bogotá en el tema de cultura ciudadana. Informe final.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

Prácticas escolares que influyen en la construcción de cultura democrática en la escuela.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

Proyecto de investigación. “Interacciones escolares y su impacto en la formación de ciudadanos”.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

Experiencia pedagógica en derechos humanos para la conciliación y la paz en la localidad de Usaquén. Informe final.

Proyecto: La escuela y la construcción de lo público. Informe final.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)

Estrategias pedagógicas para una convivencia en la institución.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

El aprendizaje ciudadano como núcleo articulador del currículo y la enseñanza de las ciencias sociales. Informe final.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

“Metodología pedagógica para la formación de cultura ciudadana a través de los derechos colectivos con énfasis en moralidad administrativa”.
Yazar:: Rincón Córdoba, Jorge Iván
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Criterios teóricos, conceptúales y metodológicos para el diseño de rutas pedagógicas que impulsen procesos de aprehensión de cultura ciudadana.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

Propuesta para establecer una metodología pedagógica para la formación de cultura ciudadana a través de los derechos colectivos con énfasis en espacio público y desarrollo urbano. Informe final.
Yazar:: Wiesner Ceballos, Diana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Estado del arte en formación ciudadana en instituciones escolares de Bogotá, 1994 – 2002. Informe final de investigación.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

La pedagogía del cuerpo: Punto de partida para la construcción de culturas de paz.
Yazar:: Martínez Mendoza, Carlos Alberto
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

El viaje pedagógico y la apropiación de escuela - ciudad - territorio.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

La relación escuela - ciudad - región, como elemento significativo del aprendizaje de niños, niñas y jóvenes. Sistematización de 14 experiencias pedagógicas realizadas por maestros y maestras de la ciudad.

Travesías urbanas. Vías pedagógicas para la ciudadanía contemporánea. Informe final.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Proyecto de sistematización de experiencias Escuela - Ciudad - Escuela.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Haciendo pública la escuela pública: Dos caminos. Informe final.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Estudio en saberes y mediaciones en torno a la relación escuela y familia.

Estudio en liderazgo, participación y gestión en la escuela.

Programa de investigación pedagogía ciudadana 2008 – 2012. Investigación e innovación para la formación en cultura ciudadana para niños, niñas y jóvenes de Bogotá.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Resultados de la evaluación de impacto (MEI) al proyecto: “La escuela y la ciudad: una mirada desde los derechos de los niños, las niñas y los jóvenes de la ciudad de Bogotá”.
Yazar:: Amaya Rosario, Gladys María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Comprendiendo la agresividad escolar como punto de partida para formar ciudadanía.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

Reowayabtyba: El "otro" lado de Bogotá experiencia glocal de reconstrucción étnica en la comunidad indígena muisca de Bosa, desde sus memorias y cotidianidades.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

Estudio sobre los procesos de aprender y sus mediaciones en los escolares del distrito capital.

Formulación de proyectos de escuela ciudad en 10 colegios de las localidades: Antonio Nariño y Rafael Uribe Uribe.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

Proyecto pedagógico expedicionario. "Exploremos los rincones de nuestra ciudad, su cultura y sus riquezas naturales".

Proyecto afectividad y habilidades sociales.

Proyecto de comunicación: Un mundo de huellas y sueños encuentro con la sensibilidad y la comunicación, una estrategia para desarrollar las competencias.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

La deserción y el fracaso escolar como manifestaciones de vulnerabilidad educativa. Informe final.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

Aplicación de la metodología para evaluación del impacto - MEI.
Yazar:: Orozco Pineda, Paula Andrea

Ecoserranias: bajo el manto de los ancestros, los niños y las niñas le devuelven un suspiro a la tierra. Informe final.
Yazar:: Cuineme, Mónica Yasmin

Caracterización de la población escolar de Bogotá de los grados o a 11 desde los ámbitos del desarrollo cognoscitivo, físico y socio-afectivo. Informe final.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

Pedagogía ciudadana ambiental.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Metodología para evaluación de impacto – MEI aplicado a los proyectos. "La investigación pedagógica en el aula - IPA, arquetipo para fomentar la ciencia y la tecnología en la cultura escolar” y “valoración y abordaje de procesos de desarrollo y aprendizaje en ciclo inicial”.
Yazar:: Páez Mendieta, Luz Maribel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Un viaje una ruta un mapa: Didácticas del territorio.
Yazar:: Moreno Cañadas, Fabiola

Informe final de actividades y productos del componente tres (3) del convenio 3712 de 2016 entre la Secretaría de Educación del Distrito, SED y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico – IDEP - Componente tres (3): Educación inicial y jornada única.
Yazar:: Caballero Sánchez, Javier
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

El lenguaje del cuerpo y la comunicación cómo espacio para la convivencia. Informe final.

El manejo de la información y la búsqueda de comprensión en el trabajo por proyectos interdisciplinarios. Informe final.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Abriendo espacio al espacio. La proxemia en el aula.
Yazar:: Posada E., Margarita María
Baskı/Yayın Bilgisi: (1997)

"Mi cuerpo - tu cuerpo, música para vivir": "Un esfuerzo pedagógico colectivo en construcción del Colegio General Santander para transformarnos y trascender". Informe final.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)