Red interdisciplinar tejiendo sueños y realidades.

Red interdisciplinar tejiendo sueños y realidades.

La dinámica de la Red se fundamenta en las concepciones y relaciones que se establecen principalmente con categorías como: red interdisciplinar – interdisciplinariedad procesos de organización y procesos de cualificación. La red interdisciplinar es un espacio de encuentro que busca construir y siste...

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Corporate Authors:	COLEGIO GERARDO PAREDES (IED), Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Drugi avtorji:	Albarracín, Ruth, Bustos Piñeros, Lina Marcela, Guerra Benítez, María Esperanza, Rodríguez González, María Eugenia, Ardila Escobar, Emperatriz
Format:	Knjiga
Jezik:	Spanish
Izdano:	Bogotá: IDEP, 2005.
Teme:	Investigación educativa Planificación y administración educativa Recursos para la educación Sistemas e instituciones académicas Investigaciones Suba (Bogotá, Colombia)
Online dostop:	Enlace del recurso
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Podobne knjige/članki

Maestros en colectivo: Construyendo y deconstruyendo miradas y sentidos de los ambientes de aprendizaje. Informe final.
Izdano: (2005)

Caracterización de las principales problemáticas educativas y pedagógicas evidenciadas durante el acompañamiento a 10 proyectos de investigación de nuevos grupos de maestros (as) investigadores (as) en las Localidades de Bogotá, D.C. Informe final.
Izdano: (2009)

Prácticas de evaluación escolar en el aula en Bogotá. Estudio estadístico del IDEP sobre las prácticas evaluativas de los docentes oficiales de Bogotá D.C.
od: Pérez Calle, Francisco
Izdano: (2009)

Estudio IDEP RED. Informe final.

Incidencia del desplazamiento en la escuela. Localidad de Usme. Informe metodológico.
od: Cortés, Cecilia del Pilar
Izdano: (1999)

Liderazgo y gestión: directivos docentes y gobierno escolar.
od: Piedrahita Echandía, Claudia Luz

Los Procesos de sistematización de experiencias de innovación educativa. Informe final.
od: Ramírez Velásquez, Jorge Enrique
Izdano: (1998)

Pilotaje de los observatorios locales de educación y pedagogía. Informe final de investigación.
Izdano: (2006)

Evaluación de la calidad del servicio educativo prestado por las instituciones privadas en convenio SED 2005.
Izdano: (2006)

Propuesta de instrumento de evaluación de instituciones educativas en convenio con la Secretaría de Educación del Distrito Capital y documentos anexos.
Izdano: (2006)

Tejiendo sueños y realidades : Red interdisciplinar Suba
Izdano: (2006)

Seguimiento y evaluación al modelo de gestión educativa por concesión. Análisis de canasta educativo 2005. Informe final.
Izdano: (2006)

Estudio en saberes y mediaciones en torno a la relación escuela y familia.

Estudio general con desarrollos temáticos para recomendaciones a la política educativa. Fase II. Jornada escolar y realización de los fines de la educación en estudiantes colombianos.
od: Vives Hurtado, Martha Patricia

Estado del arte cuerpo y subjetividad. Informe final de actividades producto cinco.
Izdano: (2014)

Informe final de actividades y productos del componente tres (3) del convenio 3712 de 2016 entre la Secretaría de Educación del Distrito, SED y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico – IDEP - Componente tres (3): Educación inicial y jornada única.
od: Caballero Sánchez, Javier
Izdano: (2016)

Informe final correspondiente a la consolidación de la estrategia de recolección, análisis e interpretación de la información del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares – Fase I.
od: Londoño, Adriana Marcela
Izdano: (2016)

Documento con el resultado de la implementación de los hallazgos de la línea de base sobre buenas prácticas de evaluación y la conformación de la Red de Instituciones por la Evaluación - RIE.
Izdano: (2018)

Investigación educativa y pedagógica en Bogotá: Estado del arte 2000-2004. Informe final.
Izdano: (2006)

Problemáticas educativas y pedagógicas, docentes investigadores y política pública educativa Distrital. Informe final.
od: Osorio Villada, Andrea
Izdano: (2010)

El desarrollo de las capacidades docentes. Orientaciones pedagógicas para el diseño de políticas de desarrollo profesional docente DPD.
od: Parra Rodríguez, Jaime
Izdano: (2014)

La deserción y el fracaso escolar como manifestaciones de vulnerabilidad educativa. Informe final.
Izdano: (2005)

Desarrollo del plan del ecosistema distrital de innovación. Centro de Innovación Ciudad Maestra. Informe final.
od: Guatibonza Carreño, Giovanni Alberto
Izdano: (2019)

Resultados de la primera aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares -SISPED-, Fase 2.
od: Pulido Chávez, Omar Orlando
Izdano: (2017)

Tendencias y rasgos generales de las políticas educativas recientes en América Latina: Un balance a partir de tres enfoques complementarios
od: Jordana, Miguel

Formulación de proyectos de escuela ciudad en 10 colegios de las localidades: Antonio Nariño y Rafael Uribe Uribe.
Izdano: (2006)

“Sistematización y Evaluación del Programa Pensamiento crítico para la Investigación e Innovación Educativa – Fase II”. Informe final.
od: Acuña Beltrán, Luisa Fernanda
Izdano: (2019)

Estudio “monitoreo de la calidad de la educación inicial, análisis de planes de mejora y transferencia”.
od: Páez Mendieta, Luz Maribel
Izdano: (2019)

Documento con la caracterización, sistematización y análisis de buenas prácticas de evaluación de las 383 Instituciones Educativas del Distrito IED.
Izdano: (2017)

Propuesta de innovación para el fortalecimiento de los consejos académicos de la educación básica y media de los colegios del distrito capital.
Izdano: (2009)

Consolidación y validación y de un modelo en evaluación con aplicaciones en la educación básica y media.
od: Rodríguez Laguna, Jorge Luis

Evaluación de colegios en concesión. Segunda fase año 2008. Informe final.

Informe final resultante del proceso de construcción del programa de desarrollo pedagógico de carácter permanente y situado, en el marco del estudio “Estrategia maestros y maestras que inspiran 2020" realizado a partir del Análisis de todas las líneas del programa.
od: Velandia Mora, Manuel Antonio
Izdano: (2020)

Consolidación y validación de un modelo de evaluación educativa con aplicaciones en la educación básica y media.
od: Rodríguez Laguna, Jorge Luis
Izdano: (2009)

Resultados de la aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares - SISPED, Fase 4.
od: Correa Tovar, Lorena Sofía
Izdano: (2019)

Estrategias de cualificación y visibilización de experiencias pedagógicas que contribuyen al desarrollo del pensamiento crítico y a la conformación de comunidades de saber y práctica pedagógica. Informe final.
Izdano: (2019)

Jornada escolar de 40 horas semanales para la excelencia académica y la formación integral (Currículo para la excelencia académica y la formación integral). Caracterización de la jornada escolar de cuarenta horas semanales para la excelencia académica y la formación integral.

Modalidades de atención, enfoques y prácticas pedagógicas para la primera infancia en Bogotá. Una aproximación cualitativa.
Izdano: (2013)

Metodologías para la evaluación de impacto (MEI) de los proyectos realizados por el IDEP.
od: Torres Zambrano, Guillermo
Izdano: (2009)

Resultados de la aplicación de la metodología de evaluación de impacto - MEI - al estudio. “Sistema de monitoreo al plan sectorial de educación 2012-2016”.
od: Caballero Sánchez, Javier
Izdano: (2020)