Proyecto de innovación pedagógica orientado al desarrollo de las nuevas tecnologías de la información en un ambiente de conocimiento situado para la comunidad educativa del INEM.
La innovación planteada en este proyecto surge como una inquietud ya más establecida desde marzo de 1999, en ese bimestre la vinculación de la rectoría del INEM a las mesas de trabajo del proyecto Nacional de Cultura y Educación a través de los Medios PROCCEM, un programa liderado por INRAVISION par...
Gardado en:
| Corporate Authors: | , |
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| Formato: | Libro |
| Idioma: | Spanish |
| Publicado: |
Bogotá:
IDEP,
2000.
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| Subjects: | |
| Acceso en liña: | Enlace del recurso |
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Engadir etiqueta | Summary: | La innovación planteada en este proyecto surge como una inquietud ya más establecida desde marzo de 1999, en ese bimestre la vinculación de la rectoría del INEM a las mesas de trabajo del proyecto Nacional de Cultura y Educación a través de los Medios PROCCEM, un programa liderado por INRAVISION para redefinir el papel de los medios de comunicación en la educación. Con las mesas se llevó a pensar que era factible e incluso deseable que los docentes y en general la comunidad educativa del colegio comenzara a pensar y trabajar en contenidos y tratamientos educativos pero vertidos en piezas comunicativas con el empleo de los medios de comunicación. |
|---|---|
| descrición da copia: | Informe final producto del contrato 96 de 2000 entre el Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico y Colegio INEM Francisco de Paula Santander. |
| Descrición Física: | 34 páginas. |
| Bibliografía: | Bibliografía: Página 34. |
Proyecto de comunicación y educación: Uso de la comunicación en el aula. Informe Final.