Promoción del alfabetismo emergente y prevención de las dificultades en la lectura: Una experiencia pedagógica en el aula.

Promoción del alfabetismo emergente y prevención de las dificultades en la lectura: Una experiencia pedagógica en el aula.

Este proyecto se inspira en una investigación en curso en los Estados Unidos de Norteamérica, liderada por la Universidad de Georgia, denominada PAVEd for Success y tiene como propósito explorar el impacto de un programa de formación de docentes de preescolar en el área del alfabetismo emergente o i...

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書誌詳細
共著者:	Universidad Nacional de Colombia, Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
その他の著者:	Flórez Romero, Rita
フォーマット:	図書
言語:	Spanish
出版事項:	Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 2004.
主題:	Asesoramiento educativo Campañas de alfabetización Sociología de la educación Profesores-Formación profesional Investigaciones
オンライン･アクセス:	Enlace del recurso
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