Promoción del alfabetismo emergente y prevención de las dificultades en la lectura: Una experiencia pedagógica en el aula.
Este proyecto se inspira en una investigación en curso en los Estados Unidos de Norteamérica, liderada por la Universidad de Georgia, denominada PAVEd for Success y tiene como propósito explorar el impacto de un programa de formación de docentes de preescolar en el área del alfabetismo emergente o i...
שמור ב:
| Corporate Authors: | , |
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| מחברים אחרים: | |
| פורמט: | ספר |
| שפה: | Spanish |
| יצא לאור: |
Bogotá:
Universidad Nacional de Colombia,
2004.
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Enlace del recurso |
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הוספת תג
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הוספת תג | סיכום: | Este proyecto se inspira en una investigación en curso en los Estados Unidos de Norteamérica, liderada por la Universidad de Georgia, denominada PAVEd for Success y tiene como propósito explorar el impacto de un programa de formación de docentes de preescolar en el área del alfabetismo emergente o inicial. |
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| תאור פריט: | Informe producto del contrato 331-2003 y 83-2003 entre el IDEP, Universidad Nacional de Colombia y Colciencias. |
| תיאור פיזי: | 74 páginas. |
| ביבליוגרפיה: | Bibliografía: |
Alfabetismo emergente: Investigación, teoría y práctica. El caso de la lectura.