La tecnología, agente de cambio de las prácticas educativas en matemáticas. Informe acádemico final.
El presente informe académico dirigido a docentes e investigadores da cuenta de todas las fases de desarrollo de la innovación y aportes significativos de la misma orientados donde se evidencia la transformación de los ambientes y prácticas educativas de los docentes y donde la tecnología se manifie...
Guardat en:
| Autor corporatiu: | |
|---|---|
| Format: | Llibre |
| Idioma: | Spanish |
| Publicat: |
Bogotá :
IDEP,
2001.
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | Enlace del recurso |
| Etiquetes: |
Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|
Afegir etiqueta | Sumari: | El presente informe académico dirigido a docentes e investigadores da cuenta de todas las fases de desarrollo de la innovación y aportes significativos de la misma orientados donde se evidencia la transformación de los ambientes y prácticas educativas de los docentes y donde la tecnología se manifiesta como un instrumento cognitivo eficiente para el aprendizaje matemático en los estudiantes. |
|---|---|
| Descripció de l’ítem: | Informe producto del Contrato 108 de 2000, el trabajo fue realizado con el Colegio Distrital República de Costa Rica, JM. |
| Descripció física: | 50 páginas. |
| Bibliografia: | Bibliografía: Página 36. |
Las categorías lógicas como expresión del desarrollo del pensamiento teórico. Una estrategia didáctica para estudiantes de grado sexto y séptimo. Informe final.