Integración del niño con retardo mental y problemas de aprendizaje al aula regular : Estrategias docentes para su implementación
La investigación busca ubicarse en la institución escolar y derivar propuestas integradoras e identificar estrategias que posibiliten la integración de niños con necesidades educativas especiales (N.E.E) al aula regular. La mayor parte de las propuestas de aula que se han desarrollado en las cinco i...
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| Autor Corporativo: | |
|---|---|
| Outros Autores: | |
| Formato: | Livro |
| Idioma: | Spanish |
| Publicado em: |
Bogotá:
IDEP,
1998.
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Enlace del recurso |
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Sumário:
- La integración en contexto
- La integración, dentro de los dispositivos creados por las culturas
- Acerca de las estrategias de integración.
"Un reencuentro con la vida". Evaluación de una propuesta pedagógica para alumnos con discapacidad cognitiva. 
Formulación de lineamientos curriculares para la inclusión de niños y niñas con diversidad funcional visual en las clases de ciencias naturales