La comunicación interdisciplinaria para la educación básica
Este trabajo presenta una propuesta de integración pedagógica de saberes en la educación básica a partir de la comunicación interdisciplinaria. También propone un rediseño curricular donde el acto de enseñar y aprender sean una actividad concertada que requiera la acción coordinada de los profesores...
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| Κύριος συγγραφέας: | |
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| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Μορφή: | Thesis Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Spanish |
| Έκδοση: |
Bogotá :
Universidad Distrital Francisco José de Caldas,
2000.
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | Enlace del recurso |
| Ετικέτες: |
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MARC
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| 245 | 1 | 3 | |a La comunicación interdisciplinaria para la educación básica |c Trabajo de grado de Pablo Rivas Mosquera ; Director del trabajo de grado Fabio Torres. |
| 260 | |a Bogotá : |b Universidad Distrital Francisco José de Caldas, |c 2000. | ||
| 300 | |a 70 páginas. | ||
| 502 | |a Trabajo de grado para optar el título de especialista en Gerencia de Proyectos Educativos de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. | ||
| 504 | |a Bibliografía: Páginas 67 - 70. | ||
| 520 | 3 | |a Este trabajo presenta una propuesta de integración pedagógica de saberes en la educación básica a partir de la comunicación interdisciplinaria. También propone un rediseño curricular donde el acto de enseñar y aprender sean una actividad concertada que requiera la acción coordinada de los profesores de las distintas asignaturas básicas; partiendo de un diseño que clarifique lo específico dentro de lo general, que vendría a ser la comunicación interdisciplinaria. | |
| 650 | 1 | 4 | |a Administración de proyectos |9 17181 |
| 650 | 1 | 4 | |a Análisis del proceso de interacción en educación |9 5042 |
| 650 | 1 | 7 | |a Comunicación en educación |2 BNE |9 17807 |
| 650 | 1 | 7 | |a Innovaciones educativas |2 BNE |9 17182 |
| 650 | 1 | 7 | |a Tesis y escritos académicos |2 BNE |9 16993 |
| 700 | 1 | |a Torres, Fabio, |9 17183 | |
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| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2171 |z Enlace del recurso | ||