¡Qué pasa con su posgrado, maestro! Memoria razonada sobre la aplicación del subproyecto Apoyo a la formación avanzada de los docentes del D.C.
Este trabajo da cuenta de las condiciones, los criterios, los procesos, las comparaciones y las proporciones en que distintos actores concurrieron a la Convocatoria para Apoyar la Formación Avanzada de Docentes de Santa Fe de Bogotá, evento organizado por el IDEP, entre septiembre de 1997 y diciembr...
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| Autor Corporativo: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Bogotá :
IDEP,
1998.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace del recurso |
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MARC
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| 110 | 2 | |a Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP |9 17 | |
| 245 | 1 | 1 | |a ¡Qué pasa con su posgrado, maestro! |b Memoria razonada sobre la aplicación del subproyecto Apoyo a la formación avanzada de los docentes del D.C. |
| 260 | |a Bogotá : |b IDEP, |c 1998. | ||
| 300 | |a 118 páginas | ||
| 504 | |a Bibliografía: Página 118. | ||
| 505 | 2 | |a Límites y posibilidades -- Los contextos de la convocatoria -- La ficha técnica para identificación de las solicitudes -- Los recursos del subprograma y las expectativas financieras de los solicitantes -- Participación por instituciones universitarias -- Solicitudes y apoyos por áreas temáticas. | |
| 520 | 3 | |a Este trabajo da cuenta de las condiciones, los criterios, los procesos, las comparaciones y las proporciones en que distintos actores concurrieron a la Convocatoria para Apoyar la Formación Avanzada de Docentes de Santa Fe de Bogotá, evento organizado por el IDEP, entre septiembre de 1997 y diciembre del mismo año. | |
| 650 | 1 | 7 | |a Evaluación educativa |2 BNE |9 2082 |
| 650 | 1 | 7 | |a Formación profesional |2 BNE |9 21595 |
| 650 | 1 | 7 | |a Instituciones educativas |2 BNE |9 17081 |
| 650 | 1 | 7 | |a Profesores |2 BNE |9 17168 |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
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| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2169 |z Enlace del recurso | ||