Investigación educativa y pedagógica en Bogotá: Estado del arte 2000-2004. Informe final.

Investigación educativa y pedagógica en Bogotá: Estado del arte 2000-2004. Informe final.

El presente informe da cuenta de los resultados del estado del arte elaborado como respuesta a la convocatoria hecha por el IDEP en el 2005, orientada a aportar conocimiento a la meta del "Observatorio de educación y pedagogía funcionando" en el marco del proyecto institucional "Diseñ...

Saved in:

書目詳細資料
Corporate Authors:	Universidad de la Sabana, Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
其他作者:	Camargo Abello, Marina, Calvo, Gloria, Pedraza Ortiz, Alexandra, Pineda Báez, Clelia, Dussan, Fadia Halima, Gutiérrez Duque, Marybell, Guzmán Rodríguez, Rosa Julia
格式:	圖書
語言:	Spanish
出版:	Bogotá: IDEP, 2006.
主題:	Calidad de la educación Investigación educativa Planificación y administración educativa Política educativa Recursos para la educación Investigaciones
在線閱讀:	Enlace del recurso
標簽:	添加標簽沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!

相似書籍

Problemáticas educativas y pedagógicas, docentes investigadores y política pública educativa Distrital. Informe final.
由: Osorio Villada, Andrea
出版: (2010)

Documento con la caracterización, sistematización y análisis de buenas prácticas de evaluación de las 383 Instituciones Educativas del Distrito IED.
出版: (2017)

Seguimiento y evaluación al modelo de gestión educativa por concesión. Análisis de canasta educativo 2005. Informe final.
出版: (2006)

Tendencias y rasgos generales de las políticas educativas recientes en América Latina: Un balance a partir de tres enfoques complementarios
由: Jordana, Miguel

Documento con el resultado de la implementación de los hallazgos de la línea de base sobre buenas prácticas de evaluación y la conformación de la Red de Instituciones por la Evaluación - RIE.
出版: (2018)

Resultados de la primera aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares -SISPED-, Fase 2.
由: Pulido Chávez, Omar Orlando
出版: (2017)

Estado del arte cuerpo y subjetividad. Informe final de actividades producto cinco.
出版: (2014)

Informe final correspondiente a la consolidación de la estrategia de recolección, análisis e interpretación de la información del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares – Fase I.
由: Londoño, Adriana Marcela
出版: (2016)

“Sistematización y Evaluación del Programa Pensamiento crítico para la Investigación e Innovación Educativa – Fase II”. Informe final.
由: Acuña Beltrán, Luisa Fernanda
出版: (2019)

Desarrollo del plan del ecosistema distrital de innovación. Centro de Innovación Ciudad Maestra. Informe final.
由: Guatibonza Carreño, Giovanni Alberto
出版: (2019)

Estudio general con desarrollos temáticos para recomendaciones a la política educativa. Fase II. Jornada escolar y realización de los fines de la educación en estudiantes colombianos.
由: Vives Hurtado, Martha Patricia

El desarrollo de las capacidades docentes. Orientaciones pedagógicas para el diseño de políticas de desarrollo profesional docente DPD.
由: Parra Rodríguez, Jaime
出版: (2014)

Consolidación y validación de un modelo de evaluación educativa con aplicaciones en la educación básica y media.
由: Rodríguez Laguna, Jorge Luis
出版: (2009)

Informe final de actividades y productos del componente tres (3) del convenio 3712 de 2016 entre la Secretaría de Educación del Distrito, SED y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico – IDEP - Componente tres (3): Educación inicial y jornada única.
由: Caballero Sánchez, Javier
出版: (2016)

Caracterización de las principales problemáticas educativas y pedagógicas evidenciadas durante el acompañamiento a 10 proyectos de investigación de nuevos grupos de maestros (as) investigadores (as) en las Localidades de Bogotá, D.C. Informe final.
出版: (2009)

La deserción y el fracaso escolar como manifestaciones de vulnerabilidad educativa. Informe final.
出版: (2005)

Evaluación de colegios en concesión. Segunda fase año 2008. Informe final.

Estudio “monitoreo de la calidad de la educación inicial, análisis de planes de mejora y transferencia”.
由: Páez Mendieta, Luz Maribel
出版: (2019)

Estrategias de cualificación y visibilización de experiencias pedagógicas que contribuyen al desarrollo del pensamiento crítico y a la conformación de comunidades de saber y práctica pedagógica. Informe final.
出版: (2019)

Informe final resultante del proceso de construcción del programa de desarrollo pedagógico de carácter permanente y situado, en el marco del estudio “Estrategia maestros y maestras que inspiran 2020" realizado a partir del Análisis de todas las líneas del programa.
由: Velandia Mora, Manuel Antonio
出版: (2020)

Resultados de la aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares - SISPED, Fase 4.
由: Correa Tovar, Lorena Sofía
出版: (2019)

Red interdisciplinar tejiendo sueños y realidades.
出版: (2005)

Consolidación y validación y de un modelo en evaluación con aplicaciones en la educación básica y media.
由: Rodríguez Laguna, Jorge Luis

Propuesta de bases conceptuales, metodológicas y técnicas para la formulación de políticas educativas en la región central desde el enfoque de derechos. Por Javier Caballero Sánchez.
由: Caballero, Sánchez, Javier

Balance del plan territorial de formación docente 2009-2012 y construcción de lineamientos de políticas de formación de maestros. Informe final.

Modalidades de atención, enfoques y prácticas pedagógicas para la primera infancia en Bogotá. Una aproximación cualitativa.
出版: (2013)

Política educativa, equidad y formación docente. Informe final.
出版: (2005)

Análisis catedra de pedagogía. "Bogotá: Una gran escuela 2004".
出版: (2005)

Resultados de la aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares -SISPED-, Fase 3.
由: Correa Tovar, Lorena Sofía
出版: (2018)

Metodologías para la evaluación de impacto (MEI) de los proyectos realizados por el IDEP.
由: Torres Zambrano, Guillermo
出版: (2009)

Resultados de la aplicación de la metodología de evaluación de impacto - MEI - al estudio. “Sistema de monitoreo al plan sectorial de educación 2012-2016”.
由: Caballero Sánchez, Javier
出版: (2020)

Maestros en colectivo: Construyendo y deconstruyendo miradas y sentidos de los ambientes de aprendizaje. Informe final.
出版: (2005)

Índice del derecho a la educación en colegios públicos de Bogotá. Informe final.
由: Baquero Garzón, Luis Alejandro
出版: (2020)

Políticas educativas y derecho a la educación: Análisis de experiencias nacionales e internacionales.
由: Pérez Murcia, Luis Eduardo

Informe final segunda etapa de la experiencia piloto estrategia para el desarrollo personal de los docentes – Ser Maestro.
由: Ayala Morante, Alberto
出版: (2018)

Metodología para evaluación de impacto – MEI aplicado a los proyectos. "La investigación pedagógica en el aula - IPA, arquetipo para fomentar la ciencia y la tecnología en la cultura escolar” y “valoración y abordaje de procesos de desarrollo y aprendizaje en ciclo inicial”.
由: Páez Mendieta, Luz Maribel
出版: (2015)

Formulación de proyectos de escuela ciudad en 10 colegios de las localidades: Antonio Nariño y Rafael Uribe Uribe.
出版: (2006)

Investigación: “Sistematización de experiencias 2023”.
由: Osorio Villada, Andrea
出版: (2023)

Prácticas de evaluación escolar en el aula en Bogotá. Estudio estadístico del IDEP sobre las prácticas evaluativas de los docentes oficiales de Bogotá D.C.
由: Pérez Calle, Francisco
出版: (2009)

Estudio en saberes y mediaciones en torno a la relación escuela y familia.