Tendencias y rasgos generales de las políticas educativas recientes en América Latina: Un balance a partir de tres enfoques complementarios

Tendencias y rasgos generales de las políticas educativas recientes en América Latina: Un balance a partir de tres enfoques complementarios

Este informe esta dedicado a leer las tendencias educativas en América Latina a través de los principales enfoques desde los cuales han sido observadas, así como sus principales conclusiones y el impacto que ellas han tenido en las políticas públicas.

Sábháilte in:

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Jordana, Miguel
Rannpháirtithe:	Sandoval Rojas, Nathalia Carolina, Uprimny Yepes, Rodrigo
Formáid:	LEABHAR
Teanga:	Spanish
Foilsithe / Cruthaithe:	Bogotá : Centro de Estudios Justicia, Derecho y Sociedad.
Ábhair:	Derecho a la educación Planificación y administración educativa Política educativa Investigaciones
Rochtain ar líne:	Enlace del recurso
Clibeanna:	Cuir clib leis Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!

Míreanna comhchosúla

Estudio sobre territorio y derechos en la escuela.
de réir: Pulido Chaves, Omar

Territorios de vida, participación y dignidad para niños, niñas y jóvenes. Investigación sobre activación y fortalecimiento de redes para la garantía y goce efectivo de derechos.
de réir: Lozano Velásquez, Fabio

Problemáticas educativas y pedagógicas, docentes investigadores y política pública educativa Distrital. Informe final.
de réir: Osorio Villada, Andrea
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Seguimiento y evaluación al modelo de gestión educativa por concesión. Análisis de canasta educativo 2005. Informe final.
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Modelo de indicadores para monitorear y evaluar las políticas educativas desde la perspectiva del derecho a la educación
de réir: Pérez Murcia, Luis Eduardo

Desarrollo del plan del ecosistema distrital de innovación. Centro de Innovación Ciudad Maestra. Informe final.
de réir: Guatibonza Carreño, Giovanni Alberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Resultados de la primera aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares -SISPED-, Fase 2.
de réir: Pulido Chávez, Omar Orlando
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Documento con el resultado de la implementación de los hallazgos de la línea de base sobre buenas prácticas de evaluación y la conformación de la Red de Instituciones por la Evaluación - RIE.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Documento con la caracterización, sistematización y análisis de buenas prácticas de evaluación de las 383 Instituciones Educativas del Distrito IED.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Estudio general con desarrollos temáticos para recomendaciones a la política educativa. Fase II. Jornada escolar y realización de los fines de la educación en estudiantes colombianos.
de réir: Vives Hurtado, Martha Patricia

Investigación índice del derecho a la educación. Colegio oficiales Bogotá D.C. 2022.
de réir: Carvajal Guzmán, Jeimmi Paola
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Investigación educativa y pedagógica en Bogotá: Estado del arte 2000-2004. Informe final.
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

La expansión reciente del nivel de preescolar y su influencia sobre la eficiencia interna y el rendimiento en el grado 1º de básica primaria. Un estudio descriptivo y evaluativo en planteles públicos de Santa Fe de Bogotá.
Foilsithe / Cruthaithe: (1999)

Balance del plan territorial de formación docente 2009-2012 y construcción de lineamientos de políticas de formación de maestros. Informe final.

Informe final de actividades y productos del componente tres (3) del convenio 3712 de 2016 entre la Secretaría de Educación del Distrito, SED y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico – IDEP - Componente tres (3): Educación inicial y jornada única.
de réir: Caballero Sánchez, Javier
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Propuesta de bases conceptuales, metodológicas y técnicas para la formulación de políticas educativas en la región central desde el enfoque de derechos. Por Javier Caballero Sánchez.
de réir: Caballero, Sánchez, Javier

Diseño del proyecto de transversalización de género, del estudio para el levantamiento de la línea de base del plan educativo de transversalización de la igualdad de género en la dimensión organizacional, y del estudio para incluir el enfoque de derechos y de género en las prácticas pedagógicas regulares y con enfoque diferencial convenio 3198 de 2012 SED-IDEP PROYECTOS SED 892 Y 888.

Reformismo en la educación colombiana. Historia de las políticas educativas 1770-1840.
de réir: Ocampo López, Javier
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

La evaluación de aula en matemática y las pruebas Comprender.
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Investigación: “Sistematización de experiencias 2023”.
de réir: Osorio Villada, Andrea
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Estado del arte cuerpo y subjetividad. Informe final de actividades producto cinco.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Estudio en saberes y mediaciones en torno a la relación escuela y familia.

Estudio “monitoreo de la calidad de la educación inicial, análisis de planes de mejora y transferencia”.
de réir: Páez Mendieta, Luz Maribel
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Programa socioeducativo de educación para la sexualidad.
de réir: Bernal Gómez, Marina
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Red interdisciplinar tejiendo sueños y realidades.
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Programa de investigación pedagogía ciudadana 2008 – 2012. Investigación e innovación para la formación en cultura ciudadana para niños, niñas y jóvenes de Bogotá.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

La gratuidad de la educación en los planes de desarrollo de los departamentos y municipios de Colombia, 2008 - 2011.
de réir: Saldarriaga Vélez, Jaime
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

La invéstigación en educación y pedagogía. Proyectos de investigación 1989 - 1999.
Foilsithe / Cruthaithe: (1999)

Estudio convivencia, derechos humanos y ambientales en el entorno escolar con estudiantes del ciclo II de colegios de Bogotá.

Ruta de institucionalización de procesos de inclusión y protección de la niñez en situación de desplazamiento.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Informe final segunda etapa de la experiencia piloto estrategia para el desarrollo personal de los docentes – Ser Maestro.
de réir: Ayala Morante, Alberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Resultados de la aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares -SISPED-, Fase 3.
de réir: Correa Tovar, Lorena Sofía
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Informe final correspondiente a la consolidación de la estrategia de recolección, análisis e interpretación de la información del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares – Fase I.
de réir: Londoño, Adriana Marcela
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Derechos humanos y ambientales en los colegios oficiales de Bogotá. Estudio con escolares de los ciclos 3, 4 y 5.
de réir: Londoño Cancelado, Adriana
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Resultados de la aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares - SISPED, Fase 4.
de réir: Correa Tovar, Lorena Sofía
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Estrategias de cualificación y visibilización de experiencias pedagógicas que contribuyen al desarrollo del pensamiento crítico y a la conformación de comunidades de saber y práctica pedagógica. Informe final.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Informe final resultante del proceso de construcción del programa de desarrollo pedagógico de carácter permanente y situado, en el marco del estudio “Estrategia maestros y maestras que inspiran 2020" realizado a partir del Análisis de todas las líneas del programa.
de réir: Velandia Mora, Manuel Antonio
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

La deserción y el fracaso escolar como manifestaciones de vulnerabilidad educativa. Informe final.
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Sistema de monitoreo a los estándares de calidad en educación inicial. Informe final.
de réir: Páez Mendieta, Luz Maribel
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

El desarrollo de las capacidades docentes. Orientaciones pedagógicas para el diseño de políticas de desarrollo profesional docente DPD.
de réir: Parra Rodríguez, Jaime
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)