Modelo de indicadores para monitorear y evaluar las políticas educativas desde la perspectiva del derecho a la educación
En este informe se toman indicadores educativos a nivel nacional e internacional para hacer seguimiento a las políticas educativas y para valorar el nivel de logro alcanzado por los distintos países; además de evidenciar las dificultades que enfrentan los indicadores tradicionales del sector educati...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Beste egile batzuk: | , , |
| Formatua: | Liburua |
| Hizkuntza: | Spanish |
| Argitaratua: |
Bogotá:
Centro de Estudios Justicia, Derecho y Sociedad.
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Enlace del recurso |
| Etiketak: |
Etiketa erantsi
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Etiketa erantsi MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000001 | ||
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20251024095547.0 | ||
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| 999 | |c 2147 |d 2147 | ||
| 040 | |a CNA-IDEP |b spa |e RCAA | ||
| 041 | 0 | |a spa | |
| 084 | |a INV396 | ||
| 100 | 1 | |a Pérez Murcia, Luis Eduardo |9 119 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Modelo de indicadores para monitorear y evaluar las políticas educativas desde la perspectiva del derecho a la educación |c Por Luis Eduardo Pérez Murcia y otros. |
| 260 | |a Bogotá: |b Centro de Estudios Justicia, Derecho y Sociedad. | ||
| 300 | |a 47 páginas. |c 28 centímetros. |b Incluye tablas. | ||
| 504 | |a Bibliografía: Páginas 45 - 48. | ||
| 505 | 2 | |a Un breve comentario en torno al debate sobre indicadores sociales -- Tipologías de indicadores educativos -- La pertinencia de enfocar los indicadores desde la perspectiva del derecho a la educación -- Propuesta de indicadores educativos en perspectiva de derechos humanos -- Modelo de indicadores educativos para monitorear y evaluar el nivel de realización del derecho a la educación | |
| 520 | 3 | |a En este informe se toman indicadores educativos a nivel nacional e internacional para hacer seguimiento a las políticas educativas y para valorar el nivel de logro alcanzado por los distintos países; además de evidenciar las dificultades que enfrentan los indicadores tradicionales del sector educativo para dar cuenta del nivel de realización del derecho a la educación. | |
| 650 | 1 | 7 | |a Análisis estadístico |9 17063 |2 ELSST |
| 650 | 1 | 7 | |a Derecho a la educación |2 ELSST |9 21612 |
| 650 | 1 | 7 | |a Política educativa |2 ELSST |9 966 |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
| 700 | 1 | |a Uprimny Yepes, Rodrigo; |9 20025 | |
| 700 | 1 | |a García, Mauricio; |9 5211 | |
| 700 | 1 | |a Rodríguez, Cesar |9 5212 | |
| 942 | |2 LOC |c MO |h INV396 |i Ej. 1 |6 INV_396_000000000000000_EJ__1 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2147 |z Enlace del recurso | ||
Estudio sobre territorio y derechos en la escuela.