Las representaciones sociales de maestros y maestras en Bogotá. Representaciones de escuela, saber, maestro y estudiante en el marco de la expedición pedagógica nacional. Relatos
Sinapsis pedagógica por el territorio sur. Un recorrido de autoformación docente
La tecnología, agente de cambio de las prácticas educativas en matemáticas. Informe acádemico final.
La pedagogía crítico social en el fogoncito de Horizonte. Sistematización de experiencias educativas en Nuevo Horizonte. \
Construyendo una escuela para la convivencia ciudadana. Sistematización de la experiencia y cualificación del proyecto de intervención en el Distrito Capital
En Bogotá el ciudadano soy yo. Una experiencia de construcción de cultura ciudadana en un espacio escolar
Espacios para la interacción comunicativa para la formación en cultura democrática y convivencia ciudadana.
Informe final del proyecto construcción de escenarios pedagógicos para la formación ciudadana desde la perspectiva del aprendizaje cooperativo.
Informe final del proyecto desarrollo de pensamiento multiplicativo haciendo uso de la resolución de problemas mediado por instrumentos didácticos.
El gobierno escolar y la educación ciudadana. Estudio de casos. Informe final.
Abriendo espacio al espacio. La proxemia en el aula.
Aspectos nutricionales, aprendizaje y socialización en escolares de Santa fe de Bogotá.
Culturas musicales juveniles y escuela.
Las categorías lógicas como expresión del desarrollo del pensamiento teórico. Una estrategia didáctica para estudiantes de grado sexto y séptimo. Informe final.
La intertextualidad como estrategia interdisciplinaria de innovación. Informe académico final de proyecto.
La realización verbal fundamento de estrategias pedagógicas: La interdisciplinariedad y el desarrollo del pensamiento. Informe final.
Programa de formación permanente de docentes en dirección y gerencia de organizaciones educativas.
Viajemos y construyamos ene el fantástico mundo de la palabra.
Influencia de la lateralidad en la orientación.
Proyecto de desarrollo de competencias básicas. Desarrollo de habilidades de pensamiento.